이화여대 논술- 2009학년도 수시 2학기 문제(자연계, 인문계), 출제의도,우수답안분석

소개글

이화여대 논술- 2009학년도 수시 2학기 문제(자연계, 인문계), 출제의도,우수답안분석

목차

1. 2010학년도 논술고사의 방향과 준비

2. 2009학년도 수시2학기 (일반전형) 논술 기출문제
-인문계열 문제지
-자연계열 문제지

3. 2009학년도 수시2학기 기출문제 출제의도·우수답안분석
-인문계열
-자연계열

본문내용

I. 논술고사의 목적
① 대학에서의 수학능력 평가
‣사고의 논리성․합리성, 논증능력
‣학문적 발전 가능성과 잠재력
② 통합적 사고력 및 의사소통 능력 평가
‣언어․수리적 사고력 및 영역간 재구성․종합적 분석 능력
‣과정 중심적 이해력, 비판적 사고력 및 표현력
③ 고교과정에서의 학업성취도 평가
‣기초 교과지식 및 원리의 이해력과 적용능력
‣다양한 교과내용에 대한 학습자 주도적 응용능력

Ⅱ. 논술고사의 평가기준
① 주어진 상황과 제시문 내용에 대한 정확한 이해력
‣문제에서 제시하고 있는 상황에 대한 정확한 분석력
‣핵심적인 개념, 문장, 근거, 지문내용(요지)에 대한 이해력
‣올바른 자료해석 능력 및 사고의 정확성과 포괄성
② 객관적․논리적 근거에 입각한 논증력
‣고찰한 상황 혹은 특성에 대한 객관적이고 논리적인 근거에 입각한 서술능력
‣주어진 조건과 관계없는 장황한 자기주장은 감점 요인
③ 제시문 주장에 대한 비판적 사고력
‣지문에 대한 정확한 이해를 바탕으로 한 비판능력
‣지문(주장)들 상호간의 관계에 대한 사고력
‣문항 자료의 정확한 분석을 통한 지문 주장에 대한 비판능력
‣구체적 사례와 일반적 주장의 논리적 관계에 대한 사고능력
④ 언어적 의사소통능력 및 종합능력
‣정확한 어법과 표현의 명료성 등
‣종합적 문제해결능력과 일관성 있는 사고력과 논리력

Ⅲ. 논술고사의 유의사항

① 질문 요지의 정확한 파악
‣ 제시문과 질문의 요지에 대해 정확히 이해한 후 답변 시작할 것
‣ 독창적 사고력보다는 이해력과 비판적 사고력 중심의 논술을 전개할 것
② 간단명료하고 논리적인 답변 필요
‣ 주어진 제시문의 내용을 논거로 하여 간단, 명료하게 답변할 것
‣ 문제와 직접적인 관련성이 없는 자신의 상식을 중언부언하지 말 것
‣ 요구된 답안에 맞게 답안길이를 조정할 것
③ 고교 수학 과정에서 터득한 관련 주제의 지식들을 종합한 새로운 관점 제시
‣ 제시문에 나온 주제들을 정확히 이해하고 이와 관련한 다양한 지식들을 활용할 것
‣ 제시된 주제와 관련한 다양한 지식들을 종합하여 새로운 관점을 제시하도록 노력할 것
‣ 새로운 관점의 제시가 지나친 비약이나 논리적 허구성에 빠지지 않도록 할 것

참고 자료

없음