[체육원리]기말고사

소개글

D대학교 체육원리 기말고사입니다.

목차

학문으로서의 체육
전문가로서의 체육인
현대체육의 시작
현대체육의 방향성과 전망
현대체육의 시기 구분
현대체육 발전을 위한 제언
P45 문제3) 체육의 정의와 목적, 목표
체육의 정의
체육의 정의
체육학의 연구방법
.
.

본문내용

학문으로서의 체육
 인간의 삶의 질을 개선시키는 자기모습과 자기운동성을 가져야 한다
 체육 - 인간의 교육으로서의 기능
 체육의 연구집점과 연구방법이 존재

전문가로서의 체육인
 체육학의 전문성
 현대체육학의 필요성
 체육학의 범위
 체육학의 과학성
 체육학의 인문적 특성

현대체육의 시작
 현대 체육에서의 용어의 변천 (각 시대별로 체육의 발전과정을 가늠하여 볼 수 있음)
 Physical Education이란 용어는 1840년도 John Warren이 “Theoretical Treatise on Physical Education"에서 처음으로 사용
 독일의 Jahn 체조와 스웨덴의 Ling체조 이 후 100여 년간의 현대체육을 시기별로 조명
현대체육의 방향성과 전망
 현대체육발전의 가장 큰 영향을 준 미국체육을 중심으로 과거 100여 년간의 체육의 흐름을 각 시대의 체육학자들을 중심으로 살펴 봄
 체육의 방향성 재고

현대체육의 시기 구분
 제 1기 : 근대이후부터 1920년
 제 2기 : 1920년 - 1960년까지
 제 3기 : 1960년 - 1980년까지
 제 4기 : 1980년 이후

제 1기 (근대이후 - 1920년) 의 체육
 Amherst 대학의 Edward Hitchcock
 Harvard 대학의 Dudley Allen Sargent
 Hitchcock과 Sargent는 교양체육을 담당하는 교수로서 초기의 체육의 역할을 교양체육을 담당하는 것 (BIP - basic instruction program, Service Program, General Activity Program)
 독일의 Jahn 체조 대 스웨덴의 Ling 체조 : 1850년경에 Turner Movement가 미국에 도입되어 1890년대에는 300여개의 Turner Society에 40만명의 회원을 확보할 정도로 확산

참고 자료

없음