각 학자들의 인지발달이론, 도덕발달이론, 신체발달이론

소개글

신체발달이론, 도덕성발달이론, 인지발달이론을 아주 손쉽게 볼수있도록 정리한 파일입니다.

도덕성 발달이론은 피아제, 콜버그, 길리건이 주장했던 내용을 깔끔하게 정리
인지발달 이론은 피아제, 크레머, 샤이에가 주장했던 내용을 깔끔하게정리

마지막으로 리겔, 웩슬러, 혼의 주장도 포함하였음

목차

신체발달이론
도덕성발달이론
인지발달이론
비고츠키의 사회발달이론

본문내용

신체발달
① 유아기
- 오감발달 : 볼 수 있고, 들을 수 있고, 맛을 느낄 수 있고, 고통과 촉감 경험가능
시각 - 얼굴로부터 30cm 물체초점맞추기 가능, 사물따라움직이기 가능
청각 - 소리가 점점커지면 소리를 피하는 특성
미각 - 선호하는 음식과 음료수가 있어서 짜거나 쓴 것을 빨 때 양이 적음
반사능력 - a. 지향반사 : 얼굴에닿는 사물쪽으로 머리와 입을 향함
b. 빨기반사 : 입안에 있는 물체를 빰

- 운동능력발달 : 능동적으로 사물을 직접만져보거나 조작해보면서 사물의속성을 알수있게함

② 미취학아동기
- 지각능력 향상 : 성인과 비슷해짐
- 운동능력과 협응 : 도움없이 혼자 걸을 수 있고, 독자적 사물조작가능
(걸음걸이불안정, 손놀림 불완벽)
.... 3세경 달릴수있으나 방향바꾸기/균형잡을 때 어려움겪음
..... 4세경 던지고 잡는 것, 점프하기 기술발달
..... 5세경 기본적인 움직임 유능하게 수행

③ 학령기
- 성인수준의 감각능력 향상
- 다양한 신체적 활동과 움직임, 움직임을 잘 통제할수있음
(유전과 환경의 영향을 받음)
- 급등시기 소년(12~15) / 소녀(10~13)
- 사춘기로의 전환

④ 청소년기
- 자아의인식 및 타인과의 관계에 영향 : 성인초기로 보고 자신의 외모와 행동을 달리함
- 성숙의 차이에 따른 변화 : 인기와 자신감 혜택 그렇지않은 경우 불안경험
- 이차성징 출현

⑤ 성인초기(20~40)
- 신체적역량 최고조
- 신체크기 10대후반 최고조
- 근력은 30대 초반까지 증가
- 능숙한 손놀림, 오감 최고조, 힘과 활력이 넘침
- 20대 후반 높은음에대한 지각능력감소, 30대 손놀림 감소
⑥ 중년기
- 내적변화 : 감각기관 능력저하, 심혈, 호흡기 등의 효율성 감소
- 외적변화 : 머리카락이 가늘어짐, 주름과 몸무게 증가
- 노안, 고주파에대한 민감성 저하, 폐경기
(자신의 인생을 점검하는 시기, 몸과 건강에 대한 관심이 급격히 증가)

⑦ 노년기
- 내적변화 : 신체적능력이 전체적으로 저하됨
- 외적변화 : 주름증가, 탄력상실, 피부의탄력 저하, 자세변화
(식이요법에 따라 달라질수있음)
- 감각기관의 효율성 급격한 저하
- 감각능력 저하 및 상실에 따른 심리적 영향 : 청각의 점진적 상실은 상호작용에 부정적역할

참고 자료

인간행동과 심리학 <오세진 외 공저>