교육방법모형 3가지

소개글

목차

< ADDIE 모형 >
< ASSURE 모형 >
< Dick & Carey 모형 >

본문내용

<ADDIE 모형>
1. 분석과정: 교수-학습내용, 학습자의 특성, 교육환경 검토 과정
①요구분석 : 목표 설정 단계로 특정 지식·기능에 대한 현재상태와 기대되는 상태간의 격차(학습목표)를 분석 하는 단계
Mager의 목표 진술을 위한 구성요소(4가지)
A(Audience): 학습대상 분명히 할것
B(Behavior): 학습자가 성취해야 하는 것을 관찰 가능한 행동으로 진술
C(condition): 목표 도달에 사용되는 자원 및 시간 등의 제약 제시
D(Degree): 학습자가 목표에 도달했는
지의 여부 기준 제시
②학습자 특성 분석 : 분석된 학습과제의 학습을 위한 학습자 특징 파악
③학습 환경 분석 : 학습과제의 학습을 위한 교수매체, 시설, 기자재, 학습공간 등 분석
④과제분석 : 수업목표 달성에 필요한 지식, 기능, 태도가 무엇인지 파악하고 이들 간의 관계와 계열성 규명

2. 설계과정 : 교수-학습내용과 방법을 정의·계획 하는 단계
①행동목표 진술 : 학생이 학습을 마친후 습득하게 될 학습성과를 행동적 용어로 진술(-할 수 있다. -이해할 수 있다.)
②평가도구 설계 : 행동정 용어로 진술된 목표 달성 여부를 평가하기 위한 도구 개발
③교수전략 결정 : 수업목표를 달성하기 위한 구체적인 교수-학습 운영방법 결정
④교수매체 선정 : 교수매체는 학습내용을 학습자에게 제시, 학습을 촉진하기 위한 도구 선정

3. 개발과정 : 교수-학습과 관련된 자료 선택, 수정, 제작 과정
①교수자료 개발 : 수업에서 효과적·효율적·매력적으로 사용할 수 있는 다양한 교수자료 개발
②형성평가 : 수업 중간에 이루어지는 평가
③교수자료 수정 : 형성평가 결과를 바탕으로 교수자료 수정(피드백)

참고 자료

없음