교육심리 기말 요약

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교심 기말고사 요약입니다.

목차

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본문내용

창의력의 개념과 이론
1. 창의력의 개념
창의력이란 평범한 것 이상의 놀랄만한 새로운 발명이나 생산적 사고와 착상 및 독창적사고 등을 포함하는 고차적인 사고능력만을 의미하는 것이 아닌, 일상생활에서 당면하는 여러 사태나 문제를 새롭고 특유한 방식으로 해결해 나가는 활동
* 모든 사람은 태어나면서부터 창조의 싹을 지니고 있는 것이 되며, 교육적 활동도 적극적이 된다.

2. 창의력 이론
4P
환경론적인 입장 - 어떤 환경적인 특성이 창의적인 산물을 산출하도록 사고 과정에 영향을 주는가에 초점
창의적인 산물 접근 - 창의적인 산물에 대한 연구가 보다 창의력에 대해 많은 것을 시사해 줄 수 있다는 입장
창의적인 과정 접근 - 창의적 산물이 산출되기 위해서는 어떤 과정을 거는지에 관심 갖고 창의력을 연구하는 이론
창의적인 사람- 창의적 산물을 산출하는 창의적 사람의 특성들을 분석 비교하는데 초점
민감성, 유창성, 융통성, 독창성, 정교성과 같은 지적특성, 자발성, 호기심, 모험성, 개방성, 독자성, 집착성, 끈기, 이타심과 같은 성격적 특성
유창성: 주어진 자극에 대하여 제한된 시간 동안 어느 정도의 많은 반응을 보일 수 있는가의 능력

창의적인 사람의 특성
1. 창의적인 사람의 지적 특성
- 감수성, 유창성, 융통성, 참신성

2. 창의적인 사람의 정의적 특성
- 어려운 문제 선호, 모호성을 참음, 실패를 두려워하지 않음, 독립적 성향, 개방적 성향

참고 자료

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