[완벽]국어교육론 개념정리 (국어교육 기말시험 대비, 기말과제)

소개글

국어교육론의 중요 개념입니다.
교육이념의 개념부터 꼼꼼하게 기말을 준비하며
정리한 내용입니다.

기말과제로도 활용가능합니다.
단순 자료 정리가 아니라
개념과 함께 필요한 주제의식까지 나름 정리하여
포함하였습니다.

좋은 자료가 되길 바랄께요~

목차

1. 교육이념의 개념
2. 국어교육의 교육적 보편성과 교과적 독자성
3. 국어교육의 이념
4. 국어교육에 대한 잘못된 인식
5. 국어교육학의 탐구대상
6. 교육과정의 개념
7. 국어 교육과정의 관점
8. 국어 교육과정의 기능
9. 국어과 7차 교육과정의 특징
10. 내용 선정 및 조직 원리 - 계열성
11. 국어교과의 내용관 - 상위인지와 상위인지 전략
12. 교재의 의미
13. 국어 교재의 층위 - 담화 교재와 비담화 교재
14. 국어 교재관 - 닫힌 교재관과 열린 교재관
15. 국어교재 구성 원리
16. 교과서의 구성요소
17. 단원재구성
18. 국어 교수 ․ 학습의 특성
19. 국어 교수 ․ 학습의 일반 모형 - 전문가 협력 교수 학습법
20. 국어수업의 기술 - 발문기술
21. 국어교사의 역할
22. 국어교사의 자질
23. 국어수업 평가
30. 말하기 과정
31. 말하기 교육의 지향 목표
32. 말하기 교육의 내용 구성 원리
33. 말하기 교육의 교학 전략
34. 말하기 평가방향
35. 읽기의 범주 - 상향식 읽기와 하향식 읽기
36. 읽기 교육의 목표 층위
37. 읽기 교육 내용구성의 방향
38. 읽기 교육의 교학 전략
39. 읽기 평가의 원리
40. 읽기 평가 방안 - 상위인지 평가
41. 쓰기의 본질
42. 쓰기 기능
43. 쓰기 능력의 구성 요소 - 상위인지 지식
44. 전략중심 쓰기 교수 ․ 학습 절차 - 직접교수 및 상보적 교수법
45. 쓰기 교수 ․ 학습과 수행평가

본문내용

1. 교육이념의 개념

교육이념이란 과거와 현재와 미래의 복잡한 여러 가지 교육적 문제를 총괄적으로 규율해 줄 수 있는 일반지침으로, 전체성, 가치성, 실천성을 포함한다. 즉, 교육이념은 단편적 ․ 부분적 문제의 답이 아니라, 세계와 삶의 여러 문제들을 다 통괄하는 일반원리라는 점에서 전체성을 띠고 있으며, 세계와 삶의 어떤 바람직한 설계에 대한 인식과 실천의지를 포함한다는 점에서 가치성과 실천성을 띠고 있다.
교육의 이념설정에서는 교육에서 추구할 개인의 모습과 사회의 모습, 그리고 개인과 사회의 모습을 실현시키기 위한 교수 ․ 학습의 과정도 그려져야 한다. 이 때, 첫 번째는 지향하는 ‘삶’의 모습이고, 두 번째는 지향하는 ‘세계’의 모습이며, 세 번째는 삶과 세계를 실현하기 위한 ‘교육의 과정’이다.

2. 국어교육의 교육적 보편성과 교과적 독자성

국어교육의 이념을 탐색하기 위해서는 국어교육이 가지는 두 가지의 요건에 기초하여야 한다. 하나는 수학이나 과학 등 다른 교과와 함께 공통적으로 갖는 ‘교육적 보편성’이고, 다른 하나는 다른 교과와 구별되는 국어교육 나름으로의 ‘교과적 독자성’이다.
먼저, ‘교육적 보편성’의 측면에서 볼 때, 국어교육의 이념은 교육 일반의 이념에서 벗어나지 않는다. 그러므로 우리의 교육에서 이념으로 삼고 있는 개인지향적인 삶과 사회지향적인 국가관 및 세계관은 곧 국어교육의 이념으로 볼 수 있다. 이에.....

참고 자료

없음