함께보는한국근현대사요약 + 사진,사료첨부(한국사능력검정대비, 일제지배~문민정부까지)

소개글

한국사능력검정 고급 대비용, 근현대사(일제지배~문민정부까지)
『함께보는한국근현대사』를 기본 교재로, 사진, 사료 등을 첨부하여 만든 자료

목차

일제의 식민 통치체제 구축(1910년대~)
전시동원체제와 한국인의 저항운동(1930년대~)
해방과 분단 고착화(1945년대~)
민주화, 산업화 그리고 통일

본문내용

1) 무단통치의 실상
(1) 식민통치기구 정비
① 중앙행정기구 : 총무부 ․ 내무부 ․ 탁지부 ․ 농상공부 ․ 사법부(5부)
→ 1919년 관제를 국으로 격하시킴 / 요직에는 일본인 임명
② 지방통치기구 : 조선총독부 지방관 관제령 공포(1910. 9)
- 면 중심으로 개편(말단 행정단위의 기능 강화, 국내 항일운동 불가해짐)
- 면장 가운데 97%를 전직관료와 면의 유력인사로 교체
(도, 부의 간부는 일본인, 면장 및 면의 관리는 모두 한국인으로 구성)
※ 전통적 공동체 조직을 분해시켜 조선인의 저항을 방지함
③ 중추원 : 중앙행정의 자문기구, 친일파 참여

(2) 헌병경찰제 - 조선에 주둔하는 헌병이 치안 유지에 대한 경찰업무를 맡음
① 조선총독부 경찰관서관제 공포 (1910), 총독부 직속기관으로 중앙에 경무총감부, 도마다 경무부 설치
② 농촌 지방까지 헌병분견소, 파출소 등 설치
③ 범죄즉결례(1910.12), 경찰범 처벌규칙(1912.3), 조선형사령(1912.3)
- 정식 절차나 재판을 거치지 않고도 조선인에게 벌금 ․ 태형 ․ 구류 등을 행할 수 있음

(3) 식민지 노예교육
① 1차 조선교육령 공포(1911)
- “조선인을 천황에게 충량한 신민으로 양성하고, 일본 국민다운 품성을 함양할 것”
- 조선 교육체계를 보통 ․ 실업 ․ 전문교육으로 정비
- 일본어와 일본역사 ․ 지리 교육
※ 과학 연구와 고등교육의 기회 박탈, 천황제 사상 주입
② 사립학교 규칙(1915) : 교원채용 ․ 교육과정 ․ 교과서 ․ 수업내용 등을 통제 ․ 감독
③ 서당규칙(1918.2) : 강습소와 야학 등 민간 교육기관 탄압
④ 『조선반도사』편찬(1915) : 식민사관, 한일동조동근론 ․ 임나일본부설 ․ 정체성론 ․ 타율성론 등

참고 자료

없음