농업교수법및 실습 기말고사풀이

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농업교수법및 실습 기말고사 문제풀이입니다.

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본문내용

☞ 교수설계란 교수체제의 계획에 관한 체계적 과정으로서 교수의 분석, 설계, 개발, 실행, 평가를 포함하는 조직적인 절차라고 할 수 있다. 이러한 교수설계는 수업을 어떻게 전개할 것인가?에 대한 것으로써 특정의 학습내용과 특정의 학습자가 주어졌을 때 기대하는 학습의 변화를 일으킬 수 있는 최적의 교수방법이 무엇인가를 결정해나가는 과정이라고 할 수 있다. 즉 교수방법과 교수전략에 관한 지식을 다루는 것으로 주어진 상황에서 가장 적합한 교수전략을 선택하여 수업지도안을 작성하는 것이다. 교수설계는 학습이론과 교육실제를 연결하는 연계과학이라고 할 수 있다. 즉 교수설계를 요약하여 본다면 교육장소 등에서 학습자의 유연성을 유지하면서 높은 학습 효과를 내는 것을 목적으로 계획을 세우는 것이라고 할 수 있다.
다음으로 교수체제개발에 대해서 살펴보면 교수체제개발에서 교수체제란 교육을 하나의 체제로 보고 그 안에 존재하는 하나하나의 요소들을 체제의 기준으로 관계 맺고 구성하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 교수체제개발은 이러한 교수체제를 형성하고 개발하는 것으로 교수를 하나의 체제로 보았기 때문에 교수라는 목적을 위해 문제 해결 지향적이며 서로의 지속적인 상호작용 속에서 관계성을 파악하는 맥락적 성격을 지닌다. 또 개발의 과정에서 교수 자체의 가치적 특성을 수용하여 가치지향적인 모습을 보이게 된다. 이러한 교수체제개발의 일반 모형은 ADDIE와 Dick&Carey의 모형이 있다.
이상과 같이 교수설계와 교수체제개발의 개념에 대해서 살펴봄으로써 할 수 있는 것은 교수체제개발은 교수설계가 이루어지고 그에 따라 교수체제개발이 이루어지는 것이라고 볼 수 있다.

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