교육과정 정리 (시험대비)

소개글

시험을 대비하여 교육과정의 이해(학지사) 책을 정리한 것입니다.

목차

1. 교육과정의 유형
2. 교육과정 활동
3. 교육과정 개발 모형
4. 교과, 경험, 지식, 학문 - 교육내용의 선정과 조직
5. 교육내용의 선정
6. 교육내용의 조직
7. 교육과정 설계
8. 창의적 체험활동 - 특별활동과 창의적 체험활동
9. 학교수준 교육과정과 수준별 수업

본문내용

1. 교육과정의 유형
(1) 공식적 교육과정: 공적인 문서 속에 담긴 교육계획, 문서화된 교육과정 예) 국가수준의 교육과정
(2) 영교육과정: 공식적 교육과정에 속하지 않는 교육내용 (Eisner)
- 법적인 구속력이 있는 문서에 나와있지 않아 학교에서 학생들이 배울 기회가 없는 교육내용
- 교육과정 개발자는 영교육과정을 염두에 두고 교육과정에 학습할만한 가치가 있는 내용이 빠지지
않았는지 유념해야 함 (법적인 구속력이 거의 없는 =young)
(3) 실제적 교육과정: 가르친 교육과정, 학습된 교육과정, 평가된 교육과정
- 가르친 교육과정: 교사들이 실제로 교실에서 가르친 교육내용
- 학습된 교육과정: 학생들이 실제로 학습한 교육내용, 가장 중요하며 통제 어려움
예) 수업 중에 아이들이 개념 이해보다 참을성을 배움
- 평가된 교육과정: 평가를 통해 사정되는 교육내용
* 교육과정의 개념 모형
‘김호권’: 세가지 수준의 교육과정과 그간의 관계를 제시함
① 공약된 목표로서의 교육과정: 의도된 교육과정, 국가나 지역, 학교에서 개발된 교육과정
② 수업 속에 반영된 교육과정: 전개된 교육과정, 실제로 가르치는 수준의 교육과정
③ 학습성과로서의 교육과정: 실현된 교육과정, 학생들의 개인차 고려 시, 여러 효과 기대 가능
(4) 잠재적 교육과정: 공적인 문서에 명시되지 않은 교육과정 명시적 교육과정
- 교사가 계획하거나 의식하지 못하는 가운데 교육실천, 환경이 학생들의 삶에 미치는 영향력
- ‘의도되지 않은 학습의 결과’

참고 자료

교육과정의 이해(개정판), 학지사