초등학교 교육과정 해설서 과목별 핵심정리(통합)

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최초 등록일: 2012.01.26
최종 저작일: 2011.10; 18페이지/ 압축파일; 가격 3,000원

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초등학교 10개 교과의 해설서 내용을 10장 내외로 핵심정리한 파일입니다.

초등임용 2차때 이것만 보고 고득점 받았습니다(70이상)

시간없거나 해설서가 눈에 잘 안들어오시는 분들은 이것만 보고 가셔도 좋을 듯 싶습니다.

본문내용

< 도 덕 >
□ 도덕과 교육과정 개정의 중점
○ 도덕과 교육과정 개정의 방향
◆ 도덕과 교육의 정체성 확립
— 오늘날 우리 삶의 중요한 측면인 국가윤리나 통일문제를 도덕ㆍ윤리적 관점에서 다룸
— 사회, 가정 등 인접교과와 차별성 갖는 도덕과 교육 내용과 방법 정립
— 민주시민교육 등 범교과적인 영역과도 차별성
— 도덕적 덕목ㆍ규범ㆍ가치문제를 체계적으로 다루고, 도덕적 사유와 실천을 연계하는 윤리학적 접근방법
— 도덕적 주체로 살아가는 학생들에게 필요한 도덕적 사고, 판단, 정서, 실천능력 등을 길러주는데 초점
◆ 사회 변화에 부응하는 새로운 도덕적 가치와 쟁점 강조
— 세계화와 윤리문제, 생명윤리, 정보윤리, 인권교육, 환경교육
◆ 도덕적 탐구의 강화
— 도덕문제에 대해 학생들 스스로 사고ㆍ조사ㆍ검토하는 다양한 활동 통해 해결방안 모색
— 도덕적 탐구능력을 기름으로써 학생들이 도덕적 가치를 자발적으로 내면화하는데 도움
◆ 도덕과 교육의 학교급별 특성 부각
— 도덕적 규범의 실천과 습관화를 강조
— 초등학교 : 기본적인 덕목 중심으로 내용을 구성, 이를 실천하는 방법 요구
□ ‘성격’개정 내용
○ 한국적인 맥락에 근거한 보편윤리(가치ㆍ덕목) 추구
○ 도덕과 교육의 핵심내용으로서의 도덕적 덕목과 규범 재천명
○ 윤리학적 접근을 중심으로 연관된 여러 학문의 접근 방법 활용
□ ‘내용’개정 내용
○ 가치관계 확장을 중심으로 한 내용 영역 설정
◆ 내용 영역 설정의 틀 : 도덕적 주체인 나를 중심으로 하는 가치관계의 확장
◆ 영역 간의 연계와 중첩
○ 도덕과 교육내용 구성의 방향
◆ 학교급별 내용요소 선정의 중점 : 초등학교는 덕목 중심
◆ 초등학교 교육내용의 적정화 : 3/4년(지도요소 8개), 5/6년(지도요소 10개)
◆ 성취기준형 내용 진술 : 최소기준 성격, 각 학년에서 학습해야할 최소 필수요소