임용교육학 완전정리: 교육철학

소개글

임용고시 준비를 하면서 교육학을 도표화시켜 정리한 자료들입니다.
전체적인 흐름을 도표화시키니 전체적인 흐름을 상기시키는 데 도움이 되었습니다.
덕분에 올해는 교육학이 어려웠음에도 불구하고 좋은 성적을 얻어 합격의 문을 열게 되었네요^^
교육학 공부를 하는 모든 분들께 도움이 되길 바랍니다. ^.^

목차

1. 교육철학의 기능, 지식의 형태와 종류
2. 전통철학과 교육
3. 현대의 교육철학
4. 20C 후반기의 교육철학(유럽의 현대 철학)
5. 포스트 모더니즘 학자

본문내용

1. Pragmatism: 행동/경험/실험/도구주의, 기능주의(사회학), 진보주의의 토대, kneller
2. 특징: 경험과 변화를 유일한 실재로 봄, 가치의 상대성, 유용성의 만족 중시
민주주의 강조, 비판적 지성의 가치 중시(문제 해결력, 반성적 사고)
3. 교육목적: 성장과 경험의 재구성
4. 내용: 계속적인 경험의 재구성, 생활 속 당면한 문제 그 자체
5. 방법: 융통성 있어야 함, 스스로 문제해결 방법 터득, Learning by doing, 실험 중시
학습자의 흥미/욕구 중시, 교육=성장=사회화의 연속적/진화적 방법(Dewey)
6. 강조점: 교육의 사회성, 성장성, 교육목적의 유연성, 교육의 경험 조정성
아동의 흥미, 행동에 의한 학습, 명제적 지식 중 사실적 지식 강조
7. 비판점: 가장 기본적인 지식을 철저히 가르쳐야 했는데 그러지 X; 본질주의 대두 이유
8. <경험>에 대한 견해
고대 Platon의 경험: 경험 X, 이성 O
근대 Locke의 경험: 경험 O, 이성 X
Dewey의 경험: 경험 O, 이성 O → 경험(반성적 사고)

참고 자료

없음