작문 교과서 지도서 연계정리

소개글

국어, 임용, 교과서, 작문, 쓰기, 지도서

목차

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본문내용

※ 작문학습
1. 다음 글을 바탕으로 아래 활동을 해 보자.
- 일련의 문제 해결 과정으로서 작문 활동의 과정에서는 여러 가지 하위 과정들이 회귀적이고, 상호 보완적으로 이루어진다.
- 이 활동은 이러한 점을 분명하게 인식하고, 작문 활동을 통하여 창의적인 사고력과 함께 바람직한 정서와 가치관을 함양해 나갈 수 있게 하기 위한 활동이다.

(1) 글쓰기가 처음에 생각한 것을 다시 첨삭하고 손질하기를 반복하여 완전한 모습을 갖추어 가는 행위라는 점을 설명해 보자.
- 글쓰기는 처음에 생각한 것을 다시 첨삭하고 손질하기를 반복하여 완전한 모습을 갖추어 가는 행위이다.
- 글쓰기는 같은 역할을 담당하고 있는 말하기에 비해 유동적이지 않고 고정적이다.
- 말은 계속 부연될 수 있으나 글은 잠깐의 생각을 고정하여 둔 것이다.
- 글은 다시 보면 내용이 부족하거나 잘못 표현된 부분이 보이기 마련이다. 그러므로 지속적으로 손질하여 완전한 하나의 글을 갖추어 가야 한다.

(2) 글쓰기의 이러한 특성이 글을 쓰는 사람의 사고력이나 정서 등에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 이야기해 보자.
- 글쓰기의 이러한 특성은 글을 쓰는 사람이 자신의 글에서 잘못된 점이 무엇일지에 대해 고민하게 하여 비판적인 사고력을 향상시킨다.

참고 자료

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