단국대학교 평생교육론 기말고사 정리

소개글

단국대학교 평생교육론 기말고사 족보 및 정리 입니다.

목차

1. 대학이 본래의 기능인 사회봉사활동을 충실히 수행해 나가기 위한 대학평생교육의 발전 방안에 대한 논의
2. 지식국가의 정의와 특성 그리고 책무에 대하여 논의, 또한 지식기반 국가사회의 의미는 무엇인가?
3. 정보화 및 지식기반 사회가 요구하는 능력을 갖추고 생존하기 위한 평생학습프로그램 내용을 제시하고 간략히 설명
4. 여성의 평생학습 참여 동기를 촉진하고 있는 현대의 사회적 상황요인을 제시하고 간략히 설명
5. 다가오는 고령사회를 스스로 준비하고 긴 여정의 노인기를 풍요롭고 행복하게 즐기기 위한 대안을 마련할 수 있는 노인대상 평생교육프로그램 유형 제시 및 설명
6. 성인의 학습장애 유형과 신체장애 성인을 위한 평생교육과제에 대하여 설명.
7. 빈곤의 의미와 빈곤감소를 위한 성인교육 실천과정에 대하여 설명.
8. 평생교육 텃밭으로서 가정공간이 수행하는 부모와 자녀 대상 평생교육 기능에 대하여 설명
9. 후기 산업사회의 특성과 이를 토대로 한 기업체 현장인 일터에서의 평생교육 필요성에 대한 설명
10. 더불어 살기위한 학습활동의 일환으로 배려와 나눔의 실천을 위한 평생교육의 의미 설명
11. 소외 계층과 주변인에 대한 정의 그리고 이들의 참여가 가능한 평생교육접근 기회 확대를 위한 정책의 방향을 설명
12. 지역사회 주민인 성인들에게 대학교육을 개방하고 그들의 성공적인 대학생활과 학업성취 활동을 위하여 변화되어야 할 대학문화 개선방안에 대한 설명

본문내용

1. 대학이 본래의 기능인 사회봉사활동을 충실히 수행해 나가기 위한 대학평생교육의 발전 방안에 대한 논의

대학의 사명은 최고수준의 지식을 생산하는 것이다. 그러나 단지 상업적인 이윤만 추구하고, 양질의 졸업생만을 생산하는 것으로 대학의 존재가 퇴색되어가고 있었다.
하지만 평생교육의 등장과 그 이념은 전통적인 대학의 기능에 변화를 가져왔다. 그 결과 대학들은 본연의 엘리트 교육과 함께 평생 동안 배우고자 하는 일반 대중을 위한 교육활동도 전개하는 대학체제의 변화가 있었다.
먼저 대학개방을 통한 사회봉사이다. 대학개방이란 국가와 시대에 따라 개념이나 이념이 다를 수 있다. 하지만 대학이 전문 학술 분야에만 관심을 집착하였던 것에 벗어나 농업, 정치, 경제, 사회, 도덕 등 실제 생활과 관련된 전 분야에 걸쳐 지역주문들에게 봉사하는 대학으로서의 역할개념 전환을 의미하는 것이다.

참고 자료

없음