[수업자료] 국어음성과음운

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국어음성과 음운?수업자료

제1장 음운론의 뜻과 하는 일
1. 음운론의 뜻: 머릿속에 들어 있는 말소리 목록과 체계, 말소리의 변화를 관장하는 음운규칙을 밝힘
발화:〔발 엄는 마:리 철리 간다〕
머릿속말: /발 없는 말:이 천리 간다/
발화상의 음운 종류: 분절음운과 비분절음운
발화상의 음운수: 자음음운, 모음음운
없는〔엄는〕:음절구조제약, 자음중화, 조음방법동화

2. 음운론이 하는 일: 1)음운(음소+운소)을 찾고 그들 상호간의 관계를 확인하여 체계를 규명
2)말소리의 바뀜을 탐구하여 그것을 지배하는 규칙과 원리를 밝힘
3)표기법, 표준어, 표준 발음을 정함에 바탕되는 이론 제공
4)학교교육에서 교수, 학습의 내용이 됨(학교교육내용)
5)음절 구조 파악
6)형태소 경계상에서 일어나는 음운변동(형태음소)

<중 략>

6.2. 장모음화: 축약시 줄어드는 음절을 보상하기 위한 장음화며 ‘보상적 장음화’라 부름
가. 자료
1) 기+어서[기어서/기여서/겨:서], 꾸:+어서[꾸어서/꿔:서], 두+어라[두어라/둬:라], 보+아서[보아서/봐:서], 주+어서[주어서/줘:서]
<비교1>지+어서[저서],치+어서[처서],덤비+어라[덤벼라]: 반모음탈락 또는 2음절 이하 안 됨
2) 개:+어[개어/개여/걔:], 깨(破)+어[깨어/깨여/꺠:], 베:+어[베어/베여/베:], 새(漏)+어[새어/새여/새:]
<비교2>가+아서[가서], 사+았+다[삳따], 서+어라[서라] 어간 아/어 탈락시 장음화 안 됨
<비교3>꾸:+으면[꾸면], 내:+으니[내니], 되+으면[되면] 어미 으 탈락시 장음화 안 됨
@1)규칙
[+후설성+원순성] + [+후설성-고설성-원순성]--> 1 3
1 2 3 [-성절성] [+장음성]
@2)규칙
[-후설성-고설성-원순성] + [+후설성-고설성-원순성]--> 1 3
1 2 3 [-성절성] [+장음성]

참고 자료

없음