교육학개론 정리

소개글

본 자료는 교육학 개론의 전반적인 내용에 대한 요약문으로서, 학교 시험 뿐만 아니라 임용시험에서도 도움이 될 것이다. 여기서는 교육의 어원과 교육의 기본적 의미에서 시작하여 교육과정의 어원, 구성단계, 구성원리를 살펴보고, 교육과정을 내용`경험`계획`결과`학습자 개개인의 체험의 입장에서 해석하는 5가지의 방법과 교육과정의 유형, 그리고 이러한 교육에서 중요한 교수-학습과 함께 교육평가에 대해 다루고 있다. (성적A+)

목차

없음

본문내용

교육과정을 좁은 관점에서 정의를 내리면 1시간 수업을 위해 만들어지는 교수·학습안이라고 할 수 있고 넓은 관점에서 보면 국가수준에서 이루어지는 모든 교육의 과정이라고 할 수 있다. 따라서 교육과정에 대해 자세히 알아보기 위하여 우선 교육의 어원과 기본적 의미에 대해 알아보고 교육과정의 어원과 이를 구성하고 있는 각 단계 및 구성의 원리, 교육과정의 5가지 해석 방법, 교육과정의 유형, 그리고 이러한 교육에서 중요한 교수-학습과 함께 교육평가에 대해서 살펴보도록 하겠다.

<중략>

교육과정의 해석방법에는 내용, 경험, 계획, 결과, 학습자 개개인의 체험이라는 입장에서 해석하는 방법이 있다. 교육과정을 내용으로 규정하는 경우에서는 교수·학습내용을 지식의 체계 혹은 지식의 구조라고 하였고 경험으로 규정하는 관점에서는 교육과정을 교사의 지도 아래 학생들이 갖게 되는 모든 경험이라고 해석하였다. 교육을 계획이라는 입장해서 해석하는 경우에는 교육과정이란 교육의 전체계획이라고 하였으며 결과라고 보는 입장에서는 학교의 지도 아래 지식과 경험의 체계적인 재구성을 통하여 형성된, 또 계획적으로 의도된 교수·학습경험의 결과라고 하였으며 학습자 개개인의 체험의 입장에서는 교육과정이 학생들이 체험하게 되는 모든 것이라고 보았다. 또한 요즘 재개념주의 학자들이 교육과정을 실존적 체험과 그 반성이라는 관점에서 바라봄으로써 교육과정을 교육자나 학습자가 살아오면서 갖게 된 체험들을 자신의 존재 의미와 관련지어서 해석하고 이를 통하여 자기 반성적인 삶을 살아가도록 하는 과정이라고 규정하였다.

참고 자료

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