단국대학교 평생교육 청소년교육학 레포트

소개글

단국대학교 평생교육론으로 청소년교육학(박종화 교수님)
중간고사 대체 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달단계별 청소년교육의 문제
1) 초등교육의 문제
2) 중등교육의 문제
3) 고등교육의 문제

2. 교육의 본질적 측면의 문제
1) 교육과정의 문제
2) 교육방법의 문제

Ⅲ. 결론
1) 질문부터가 달라져야 한다.
2) 교육관의 개혁이 선행되어야 한다.
3) 학교문제의 해결을 위한 방안
4) 결론

<참고문헌>

본문내용

프롤로그. 글로벌 경제, 위기는 기회다
1장 경영, 윤리와 다시 만나다

경제에 대한 낙관론과 비관론이 엇갈리는 가운데 실물경기 악화는 또 다른 금융 기관의 부실을 야기하는 악순환으로 이어져, 세계경제가 경기침체와 금융 불안이 복합적으로 발생하는 디플레이션의 나락으로 빠져들 것이란 음울한 전망들이 지배적이었다.
최근에 세계 경기침체가 잠시 소강상태를 유지하고 있다. 그러나 하강 속도가 완만해지고 있지만 현저하게 개선된 것은 없다는 신중론이 다수다. 최근의 회복 현상은 폴 크루그먼의 말대로 일시적인 착시 현상이라는 것이다.
그렇다면, 기업은 이 어려운 시기를 견디기만 해야 하는가? 현재의 글로벌 위기의 의미를 곰곰이 되새겨 향후 기업경영의 핵심 전략으로 전환시켜야 하는가?
기업은 지금의 위기를 ‘문제를 바로잡을 하늘이 준 기회’로 생각해야한다. 기업경영의 ‘문제를 바로잡아’위기를 기회로 만드는 전략이 필요하다. 무엇보다 위기에 대한 인식이 중요하다. 위기극복의 성공 여부는 외부가 아닌 내부에 달려 있기 때문에 그 위기를 인식하는 방법에 따라 결과는 천양지차이다.

<중 략>

21세 시장은 불완전경쟁이다. 수많은 산업과 시장이 완전 또는 부분 독점인 경우가 많다. 이런 불완전경쟁시장에서는 몇몇 대기업이 가격을 경장할 수 있기 때문에 가격은 최저선으로 내려갈 수가 없다. 이 상황에서는 한 경제주체의 행동이 다른 경제주체들의 이익에 영향을 미치게 된다. 개별 경제주체들은 자신의 이기적 합리성에만 의존하기 때문에 결과적으로 사회적 이익은 물론 자신의 이익마저도 손해 보는 상황이 발생하게 된다. 이른바, 파레토 최적이 달성되지 못하는 시장의 실패 현상이 발생하는 것이다.
불완전경쟁만이 시장의 실패 현상을 초래하는 것은 아니다. 이기심에 기인한 외부효과나 공공재의 문제도 중요한 이유가 된다. 또한 모럴 해저드 역시 개인의 입장에서 보면 주어진 조건하에서 최대한의 이기적인 욕구를 충족하기 위한 합리적 행동이지만, 결과적으로 사회 전체의 이익과 후생을 갉아먹는 반사회적인 행위인 것이다.
윤리는 ‘남을 위한 철학’이다. 그렇다면 기업윤리는 기업의 다양한‘이해관계자’를 위한 철학이라 할 수 있다. 경영이란 무엇인가? 경영은 사람을 활용해 자신의 비전을 달성하는 일이다. 그렇다면 윤리경영이란 기업의 다양한 이해관계자들을 윤리적으로 활용하여 기업의 비전을 달성하는 일이라고 풀이할 수 있을 것이다.

참고 자료

교육정책자문회의(1992). 21세기 한국교육의 선택
김인회 외(1997). 교육개혁의 종합평가와 새 정부의 과제. 서울: 한국교원단체총연합회
최현섭, 교과교육의 발전을 위한 교과교육 정책대안 연구,
한국교원대학교 교과교육 공동 연구소 연구보고서, 미발간, 1998a
교육개혁위원회, 21세기 한국교육의 발전 지표, 1997