특수아발달심리를 표로 정리했습니다. 중간고사와 기말고사 대비하여 만든 것이라서 시험에 도움 되실 것입니다.

소개글

특수아발달심리 책을 요약하여 표로 정리했습니다.
특수교육과에서 배우는 과목이어서 중간고사와 기말고사에 많은 도움이 될 것입니다.

목차

없음

본문내용

발달의 요인
성숙
생물학적 접근(성숙이론, 동물행동학)
학습
행동주의
고전적 조건화(Watson, Pavlov)
조작적 조건화(Skinner)

목표
기술
발달의 전형적 패턴과 개인적 변산(개인발달)
설명
발달의 이유와 개인차
최적화
긍정적 발달을 위해 배운 것을 적용

역사
전근대시대
17c이전 아동기 개념 없음.
현대
교육시작
도덕종교교육(주교육), 읽기, 쓰기(보조기술)
철학관점
성악설(Hobbes), 성선설(Rousseau)-자연으로 돌아가자, 백지상태(Lock)-행동주의
19c(체계적아동연구)
다윈
인간이 어떻게 진화했는지 ‘인간계통’을 보여줌.
프레이어
자신 아이를 출생후 4세까지 반사적 행동을 관찰함.
피아제
자신 아이를 피시험자로 인지발달과정을 관찰함.

변천
1920년이전
현상 기술적 접근, 규준적 자료작성 연구
1920년
행동주의
학습을 행동변화의 중요한 기제
정신분석
인간발달에서 초기경험 강조(심리역동 과정 중요)
1950년
인지발달
피아제
언어발달
촘스키 : 학습이론을 비판하며 새로운 이론 모색
1970년
정보처리
사고, 기억, 문제해결등 인지발달 분야 영향
1980년(자연적 맥락)
생태학적
브론펜브러너
동물행동학
Lorenz
1980년 후반
사회문화적
비고츠키

< 중 략 >

지능의 측정
웩슬러검사
스탠퍼드-비네검사에는 언어적인 문항이 많아 비언어적 지적능력을 측정하지 못함.
따라서 언어성과 동작성 검사를 구성함.
아동용 카우프만
정보처링 이론에 근거하여 비언어적 내용으로 유동성 지능을 측정함.

지능의 발달
곡선
연구방법
횡단연구
동일측정시기에 다른 인물을 검사함.
종단연구
한 사람이나 집단을 수개월에서 수년간 검사함.
연구결과
지적 능력의 발달은 상당한 개인차가 있음.
경험하는 내용이 지능에 영향을 줌.
지적 작업을 하지 않을 때는 지능의 쇠퇴도 빨라 짐.

참고 자료

없음