학교문법과 문법교육 03 음운론 탐구문제 해설

소개글

다른 자료 참고 없이 직접 풀었습니다.

목차

1. 3. 우리말 자음 동화의 정의를 다음과 같은 기준으로 정리 하고 20개 이상의 예시를 들어 정리해보자.
2. 4. 아래 자료를 바탕으로 구개음화 현상에 대한 물음에 답해보자.
3. 6. 아래 단어들의 발음을 관찰하고, 다음 물음에 답해보자. (달님→[달림], 물새→[물쌔], 물장난→[물짱난], 별나라→[별라라], 불놀리→[불로리], 열달→[열딸])
4. 7. 우리말에서 두 모음이 이어나가는 것을 피하기 위해, 일어나는 음운변동을 모두 들고, 이를 구체적인 언어자료로 설명해보자.
5. 8. 아래 자료를 읽고 물음에 답해보자.

본문내용

(1) 조음 위치 동화와 조음 방법 동화

① 조음위치동화

대표적으로 치조음과 양순음이 자신이 본래 가지고 있던 다른 성질은 유지하면서 조음 위치에 관한 자질만 뒤따르는 자음과 같아지는 현상으로 지금의 교육과정에서는 교과내용으로 삼고 있지 않으며 표준발음으로도 인정되지 않는다. 예를들어, 치조음이 연구개음으로, 치조음이 양순음으로, 양순음이 연구개음으로 동화하는 것으로 조음방법은 그대로 이지만 조음 위치가 변화하는 것이다.

[예] 신문[신문(O)/심문(X)], 준비[준비(O)/줌비(X)], 손가락[손까락(O)/송까락(X)], 준공[준공(O)/중꽁(X)], 감기[감기(O)/강기(X)] 등

<중 략>

두 모음이 인접되어 발음에 저항이 느껴지는 것을 피하기 위해 일어나는 음운변동에는 모음축약, 모음탈락이 있다.
1) 모음 축약 : 모음 간의 충돌을 피하고 발음을 경제적으로 하려는 의도가 있다.

[예]가지어>가져, 보았다>봤다, 그리어>그려, 쓰이다>씌다 등
2) 모음 탈락 : 말을 간편하게 하기위하여 음운을 줄려서 발음하는 현상
[예] 가+아>가, 쓰+어>써, 푸+어>퍼, 깨+어>깨 등

참고 자료

없음