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지도감독론 요약

*유*
최초 등록일
2013.11.11
최종 저작일
2012.10
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본문내용

8장슈퍼비전기법
-활용자료유형에 따른구분
관찰자료(직접관찰-수저가현장에참여,간접관찰), 기록자료(서면기록, 음성기록, 영상기록)
-접촉방법에따른 구분(대면접촉, 서면접촉, 온라인접촉)
-학습기법에따른구분(사례발표, 역할극(계획-모니터링-평가-보고하기), 모델링과 시범, 과제주기, 코칭, 멘토링, 액셔러닝)
*액셔러닝(질문+성찰, 교육참가자가 소집단을 구성하여 각자 또는 전체가 팀워크를 바탕으로 실패위험을 갖는 실제문제를 정해진 시점까지 해결하는 동시에 문제해결과정에 대한 성찰을 통해 학습하도록지원하는 역량개발의 교육방식=자살예방, 치매)
액셔러닝단계(1액션러닝에 적합한 상황인식- 2액션러닝 팀의 선정과 조직- 3팀 브리핑 및 제한범위 설정- 4팀 상호작용촉진- 5해결방안 및 검증권한부여- 6결과평가- 7향후방향설정)
핵심학습과정(1문제상황제시- 2문제인식- 3문제명료화 4 해결책발견- 5문제순위결정- 6액션플랜- 7현장적용- 8이름)

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