2010 공립유치원임용고사 기출용어해설

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본문내용

1.
행동주의 학습원리
과제분석 :
1단계 ) 그 과제를 하고 있는 사람을 관찰한다.
2단계 ) 숙련가에게 요청한다. (그 과제를 잘 수행하는 사람)
3단계 ) 스스로 과제를 수행하고, 각 구성 요소 반응을 기록한다.
응용행동분석 :
*응용행동분석의 정의
어떤 특정 행동의 향상을 위해 가설적인 행동원리를 적용해 보고, 동시에 그러한 적용이 행동의 변화를 가져오는지, 변화가 있다면 어떤 부분에 변화가 있었는지를 평가하는 과정이다.
*응용행동분석의 요소
인간 행동을 설명하는 규칙인 행동원리, 행동을 관찰하고 평가하기 위한 체계적인 행동측정, 행동변화에 따른 또 다른 중재 결정을 하기위한 평가
*응용행동분석의 특징
실용적, 행동중심적, 분석적, 기술 강조, 개념상의 체계성, 효과적 기법 추구, 일반화의 효과 지향
*행동분석과정

부적강화, 계속적 강화, 제거성 벌 :
유아교육개론의 조작적 조건형성이론과 관련하여 공부 ( 이기숙. 유아교육개론. 양서원, 2009 p110)
프리맥 원리 :
발생빈도가 높은 행동이 낮은 행동의 강화제 역할을 함. 이럴 경우, 다른 강화제를 찾기 어려울 경우 유용함.
프리맥 원리는 정적 강화 원리 중의 하나이다. 빈번하게 일어나는 특정 행동이 상대적으로 자주 일어나지 않는 행동을 강화하기 위하여 이용되는 것을 말한다. 이는 개인의 행동을 관찰하여 가장 자주 발생하는 행동을 비교적 적게 발생하는 행동에 대한 보상으로 이용할 수 있음을 의미하는 것이다. 즉, 덜 좋아하는 활동 (빈도가 낮은 활동)을 하는 경우 그 다음에 더 좋아하는 활동 (빈도가 높은 활동)을 할 수 있도록 해줌으로써 덜 좋아하는 활동을 장려하는 방법이다.

참고 자료

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