청소년지도사 면접책자

목차

Ⅰ. 국제성취 포상제
Ⅱ. 청소년 문화존
Ⅲ. 청소년기본법 [靑少年基本法]
Ⅳ. 청소년보호법
Ⅴ. 청소년활동진흥법

본문내용

1. 청소년지도사가 갖추어야 할 덕목은 무엇이라고 생각하는가?
☞ 지·덕·체(전인교육)

2. 청소년지도사와 학교 교사와는 어떤 차이가 있다고 생각하는가?
☞ 학교교사는 공교육을 위하여 존재하는 것이고 청소년 지도사는 공교육이 하지 못하는 덕성함양을
위하여 존재. 청소년지도사의 개입범위는 지역사회 및 국가까지도 포함

3. 최근 청소년들과의 인식 및 가치관에 대한 거리를 좁히기 위하여 청소년 지도사들은 어떤 태도를
취해야 할 것인가?
☞ 청소년들의 인식 변화와 가치관의 동향을 발 빠르게 파악(인터넷 뉴스 및 청소년학회 관련 논문집
참고, 각종 신문 참고)하여 지도사의 사고의 폭을 유연성 있게 하는 것이 필요함. 한쪽으로 치우친
편협된 사고를 조심 할 필요가 있음

<중 략>

만 14-25세 사이의 모든 청소년들이 신체단련, 자기개발, 봉사 및 탐험 활동을 통해 그들의 잠재력을
최대한 개발하고, 청소년 자신 및 지역사회와 국가를 변화 시킬 수 있는 삶의 기술을 갖도록 하는
국제적 자기 성장 프로그램입니다.
국제청소년성취포상제는 자신이 평소에 하고 싶었던 가치 있는 활동을 스스로 정하고, 계획하며 매주
지속적인 활동을 하도록 하는 활동입니다.
따라서 국제청소년성취포상제는 자기주도적인 학습능력을 키워주며 좋은 활동들을 지속적으로 이어
나갈 수 있도록 하는 습관을 길러주게 됩니다.
그리고 개인별 맞춤 성취목표에 따라 자신의 적성과 능력을 찾아 갈 수 있도록 도와줍니다.

<중 략>

1991년 청소년육성법을 대체하여 제정된 뒤 2004년 2월 법률 제7162호로 14차례 개정되었다. 9세 이상 24세 이하를 청소년으로 규정하고, 이들이 사회 구성원으로서 정당한 대우와 권익을 보장받고 건전한 민주시민으로 자랄 수 있도록 장기적·종합적 육성정책을 추진하는 것을 기본이념으로 한다.
청소년 육성정책은 문화관광부 장관이 총괄·조정하고, 청소년육성에 관한 주요시책을 심의하기 위해 청소년육성위원회를 둔다. 국가는 범정부적 차원에서 청소년 육성정책 과제를 설정·추진·점검하기 위해 청소년 분야의 전문가와 청소년이 참여하는 청소년특별회의를 해마다 개최해야 한다.

참고 자료

없음