교육과정 중간기말시험 출제유형과 답안

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본문내용

*개념문제(2-3줄로 서술)(3-4문항)

실존적 체험으로서의 교육과정
- 교육과정의 개념, 정의 중 하나
- 교육과정이란 생활경험에 관한 해석으로서 자서전과 같다. 교육과정의 영역에 있어서 가장 최근에 나타난 입장 중의 하나는 교육과정(curriculum)의 동사 형태 즉, currere를 강조하는 것이다. currere는 교육과정을 그 어원적인 이미인 경주로로 해석하기보다는 그 경주로를 따라 달리는 것(running of the race)을 말하는 것으로, 자신의 자전적 역사를 재개념화 할 수 있는 개인의 능력을 강조한다.

- Pinar는 교육자나 학습자가 자신이 갖는 교육경험의 본질을 분석하여 그 실존적 의미를 찾는 작업인 currereㄷ의 방법론을 강조한 바 있다. 이러한 과정에서 교육과정은 교육자나 학습자가 살아오면서 갖게 된 체험들을 자신의 존재의 의미와 연관지어서 해석하고 그것을 통하여 자기 반성적인(self-reflective) 삶을 살아가도록 하는 과정인 것이다.(자기성찰)

- 실례 : 학생들은 그들이 지금 모습으로 발전된 데 대하여 누가, 어떻게, 왜 등에 초점을 맞춘 자서전적인 설명을 기록한다. 교사오 학생들을 그 기록에 대해 구두와 문서를 통해 반응한다. 대화가 따르게 되고 이를 토대로 자신과 타인 그리고 세계에 대해 합의된 시간을 만들어 낸다, 관련문헌이 도입되고, 교육과정은 재개념화의 과정이 된다.

- 취지 : 재개념화의 목적은 부당한 관습이자 이데올로기, 획일성 등의 구속으로부터 개인을 해방시키는 것이다. 그것은 상호간의 재개념화를 통해 다른 의미와 영역을 탐구하는 것이고 가능성을 창출하는 것임 자신과 타인 및 세계에 대한 새로운 방향을 형성하는 것이다.

국가수준 교육과정
- 교육과정의 수준으로는 국가수준, 지역수준, 학교수준의 교육과정이 있는데 그 중 하나.

참고 자료

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