교육행정 및 교육경영 기말고사

목차

1. 7장 교육기획과 정책
2. 8장 교육제도 및 행정조직
3. 11장 교육 재정
4. 12장 학교 경영

본문내용

7장 교육기획과 정책

1. 교육기획
a. 교육기획의 개념과 성격
: 미래의 교육활동에 대한 사전준비 과정
- 교육기획의 특성
미래지향적인 행동과정: 계획을 실제로 시행하기 전 이를 준비하고 구상하는 과정
지적인 활동: 고도의 지성과 전문성을 요함
합리적인 활동: 기획은 목표와 수단 및 방법을 합리적으로 연결하고 이를 통해 목표달성을 효율화하는 활동
사전의 준비과정: 기획은 사전의 준비과정이기 때문에 수정하거나 보완할 수 있음

b. 교육기획의 원리
: 타당성. 효율성. 민주성. 전문성. 중립성. 융통성. 안정성. 균형성. 통합성. 계속성

c. 교육기획의 접근 방법
사회수요에 의한 접근방법: 교육을 받고자 하는 모든 사람에게 교육기회가 주어져야 한다.
인구성장률을 근거로 단순하게 산출
일차적 접근방법
단기적으로 사회적 안정에 기여
재정적 제약과 수요와 필요가 반드시 일치하지는 않는다는 단점
인력수요에 의한 접근방법: 인적 자본에 대한 중요성 인식
인력수요를 충족시킬 수 있도록 교육적 측면의 공급 조절
경제성장률 달성이 목표
교육의 본질 훼손 및 교육과 취업은 일대일 관계가 아님
수익률에 의한 접근방법: 교육을 투자로 보고 그 경제적 효과 분석
비용-수익 or 비용-효과분석
효율성, 합리성 제고
측정 방식과 과거를 통해 미래 소득을 추정하는 것의 어려움
국제 비교에 의한 접근 방법: 다른 나라의 교육 사례 비교, 연구
개도국에서 흔히 사용
과정 단순화 및 경험의 간접적 활용
일반화 어려움
d. 교육기획의 효용성
안정화: 장기적 전망에 기초한 체계적인 교육 계획
효율성 및 타당성 제고: 최적의 교육 대안 선택, 목표와 수단을 합리적으로 연결
자원의 합리적 배분: 지출의 우선순위를 합리적으로 설정하고 효과를 극대화하도록 배분
개혁과 변화 촉진: 상황과 여건의 변화를 예견하여 대처, 개혁과 변화 계획, 추진
합리적 통제: 평가 후 목표 수정 혹은 진도 조절

참고 자료

없음