중학교2학년 -과학 대기중의 수증기 세안

목차

Ⅰ. 과학 교과 교육과정
1. 과학 교과의 목표
2. 과학 교과의 교수·학습 방법
3. 과학 교과의 내용 체계

Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원명
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 계통
4. 단원의 목표
5. 단원의 구성
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점

Ⅲ 학습자의 실태 및 분석
1. 목적
2. 대상
3. 학습자 실태 및 분석
4. 학습자 실태 분석을 통한 지도 방향

Ⅳ. 본시 교수·학습 계획
1. 교수 ․ 학습의 수업모형과 적용
2. 사전 수업 준비
3. 실험수업 시 유의사항
4. 평가 관점

Ⅴ. 본시 교수·학습 지도안

Ⅵ. 교수⦁학습 자료
1. 탐구 학습지
2. PPT 자료
3. 판서 계획

참고문헌 및 웹자료

본문내용

공통교육과정의 ‘과학’은 초등학교 3학년부터 중학교 3학년까지 모든 학생들이 학습하는 교과로서 과학의 기본 개념을 이해하고 과학 탐구 능력과 과학적 태도를 함양하여 창의적이고 합리적으로 문제를 해결하는 데 필요한 과학적 소양을 기르기 위한 교과이다.
‘과학’은 초등학교 1, 2학년의 슬기로운 생활과 고등학교 선택 교육과정의 과학, 물리 I, 화학 I, 생명과학 I, 지구과학 I, 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학 Ⅱ, 지구과학 Ⅱ 과목과 연계되도록 구성한다.
‘과학’의 내용은 ‘물질과 에너지’와 ‘생명과 지구’의 2개 분야로 구성하되, 기본 개념과 탐구 과정이 학년군과 분야 간에 연계되도록 한다. 그리고 과학을 기술, 공학, 예술, 수학 등 다른 교과와 관련지어 통합적이고 창의적으로 사고할 수 있는 능력을 신장시키도록 한다.
‘과학’에서는 학생 수준에 따라 관찰, 실험, 조사, 토론 등 다양한 탐구 활동 중심의 학습이 이루어지도록 한다. 개별 활동뿐만 아니라 모둠 활동을 통해 비판성, 개방성, 정직성, 객관성, 협동성 등 과학적 태도와 의사소통 능력을 기르도록 한다.

<중 략>

이 영역에서는 기권의 특징과 변화를 다룬다. 기권의 변화는 날씨에 영향을 주어 우리 생활과 밀접한 관계가 있고, 공기는 생물이 생명을 유지하는 데 필수적인 요소이다. 기권의 변화에 따라 지구계 내에 다양한 현상이 나타난다.
기권은 지구계의 구성 요소로서 기온의 연직 분포에 따라 층상 구조를 가지며, 기권의 순환이 지구계의 에너지 평형에 끼치는 영향을 이해하게 한다. 대기 중의 수증기의 변화는 기상 변화를 일으키며, 기권의 순환과 기상 현상은 일기 예보 뿐만 아니라 기상 마케팅과 같은 산업 등 우리 생활과 밀접한 관련이 있음을 알게 한다. 또 인간의 활동이 기권의 변화에 영향을 주어 지구 온난화 등의 문제가 발생함을 이해하게 하고, 인간 생활과 기권은 서로 영향을 준다는 것을 알게 한다.

참고 자료

이면우 외 12명, 중학교2 과학 교사용지도서, 천재교육.
이면우 외 12명, 중학교2 과학 자습서, 천재교육.
에듀타운(과학과 교수학습 모형), http://edutown.kr
교육방송 http://www.ebs.co.kr
2009 개정 과학과 교육과정 해설서