인간의 가치 탐색 중간고사 공부

목차

I. 짧은 서술형 문제
1. 책머리: 인간에 대한 이해 중핵교과1 - <인간의 가치 탐색>을 공부하는 이유.
2. 제1장 <판단과 선택의 순간들> 그들은 무엇을 왜 추구했는가?
3. 제1장 <판단과 선택의 순간들> 그들은 무엇을 왜 추구했는가?
4. [평전] 전태일 평전: 바보회의 사상 | 조영래
5. 제3장 소유와 행복의 역설｜나는 무엇을 원하는가
6. 제3장 소유와 행복의 역설｜나는 무엇을 원하는가

II. 긴 서술형 문제
1. 에로스: 사랑의 기원과 성질｜플라톤
2. 필리아: 우애에 대하여｜아리스토텔레스
3. 에밀을 위한 인간교육: 연민과 동정심｜장 자크 루소
4. 인(仁)이란 무엇인가｜배병삼
5. 사랑의 기술｜에리히 프롬

본문내용

I. 짧은 서술형 문제
다음 글들 중에서 네 다섯 개의 글을 출제할 예정이다. 각 글의 핵심 요약과 여러분의 생각을 250자 이상(시험용지 50자 × 5줄) 서술한다.

1. 책머리: 인간에 대한 이해 중핵교과1 - <인간의 가치 탐색>을 공부하는 이유.
페르시아 왕자 이야기 - “태어나서 살다가 죽는 것, 그게 인간입니다.”
인간이란 자기존재의 가치를 추구하고 탐색하며, 자기 삶에 의미와 목적을 부여하는 동물.
우리는 스스로를 ‘탐구의 인간’으로 변모시켜 자기 자신을 만들어 갈 수 있어야함.
① ‘인간을 만들고 발명하는 인간’
- 성장, 변모, 자기형성은 발명이기 때문.
② 어떤 문제에 대한 해답을 찾는 일은 그 자체가 ‘해답의 발명’
그냥 발명뿐만 아니라 혁신도 발명의 일종이다.
어떤 문제나 그것에 대한 해답을 만났을 때, 그냥 지식을 받아들이는 것처럼 접근하면 안 된다.
- 그 해답은 무슨 질문에 대한 것이고 무슨 문제에 대한 ‘솔루션’인가?
- 이건 무슨 문제에 대한 해답인가?
등의 방식으로 접근하면 진정한 ‘산 공부’를 할 수 있다.
누가 무슨 해답을 내놓았는가를 탐색하는 일은 그 해답이 ‘무슨 문제’에 대한 해답인가라는 질문이 있고, 접근법이 있을 때에만 살아 있는 활기찬 탐색이 됨.
→ 해답과 문제를, 또는 문제와 해답을, 반드시 연결해서 생각해야 함!
과거 자체의 생각에 얽매이는 것이 아닌, 과거를 현재와 이어 붙이고 지나간 시대의 지평과 우리 시대의 지평을 만나게 하는 것이 중요함.
③ 인간은 ‘자기 삶의 발명자’
인간은 ‘태어나 살다가 죽는다’는 생물학적 차원뿐만 아니라, 자기 존재의 가치를 따지고 자기 삶에 의미와 목적을 부여할 수 있는 동물.
인간은 누구나 태어나 살다가 죽지만, 어디서 어떻게 태어나 자라고 어떻게 살고 어떻게 죽는가는 사람마다 다름. 그 ‘어떻게’가 우리 삶의 무늬와 색깔을 결정하고, 우리가 전개하는 삶의 의미와 가치와 목적을 부여함.
인간은 자기 삶의 발명자 – 자기 삶에 책임을 지는 이유는 그 삶을 발명한 자가 바로 자기 자신이기 때문!

참고 자료

없음