국어 임용고시 2차 준비 지도안9

목차

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본문내용

단원명
1. 말과 글의 울림 / (1) 문학의 표현

학습 목표
1. 시의 표현에 드러나는 작가의 태도에 주목하여 작품을 이해할 수 있다.
2. 반어, 역설의 표현방식을 활용하여 효과적으로 표현할 수 있다.

교수․학습 활동
- 교 사
∙인사 및 학습 분위기 조성
∙전시 학습 내용 확인
- 비유하기, 변화주기, 강조하기의 다양한 표현방식을 배웠었음을 환기한다.
- 이 단원에서 다룰 표현방식은 반어, 역설, 풍자임을 확인시킨다.
•시를 통한 동기유발
- 14쪽의 시를 읽고 인상적인 표현을 찾도록 한다.

<발문예시>
1. 이 시에서 특이한 표현을 찾아볼까요?
•학습목표와의 관련성 유추
- 표현방식 : 문학 작품에는 반어, 역설, 풍자 등 다양한 표현방식이 사용되며, 이러한 표현 방식에는 작가의 태도가 담겨 있다.
- 작가의 태도 : 표현 방식에 담긴 작가의 태도를 이해함으로써 작품에 대한 깊이 있는 감상이 가능하다.
∙학습목표 제시
•학습방법 설명
• 다양한 표현방식들의 개념 설명하기
- 예시를 들어 반어, 역설, 풍자의 개념을 이해시킨다.
- 반어 : 표현의 효과를 높이기 위해 실제와 반대되는 말로 표현하는 방법. 반어가 사용된 표현은 그 속뜻이 감추어져 있기 때문에 표면적으로 드러난 내용만으로는 말하는 이의 의도를 짐작하기 어렵다. → 속뜻을 강조 (잘~하는 짓이다)
- 역설 : 겉으로 드러난 표현은 의미가 모순되고 이치에 맞지 않는 것처럼 보이지만 실제로는 합당한 의미, 어떤 진실이나 진리를 담고 있는 표현.
→외견상 모순되는 사물이나 관념을 연결시켜 독자에게 신선함과 경이감을 줌(소리없는 아우성)
•김소월의 <먼 후일>을 예로 제시
- 함께 낭송하기

•시의 표현에 드러난 작가의 태도를 통해 작품 이해시키기
- 화자 : 사랑하는 사람과 헤어진 여성
- 상황 : 사랑하는 사람과 헤어졌으나 헤어진 임을 잊지 못하고 있음
- 표현방식 : 반복법, 점층법, 반어법
표면적의미 ↔ 내포된 의미
- 작가의 정서, 태도 : 떠난 임에 대한 간절한 그리움
- 주제 : 떠난 임에 대한 간절한 그리움

참고 자료

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