보육실습 부분수업, 연계수업, 올데이수업 계획안(만0세)

소개글

지도교사 란은 지도교사가 직접 자필로 작성하는 부분이라, 공란처리 하였습니다.

목차

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본문내용

*활동 :뒤뚱뒤뚱 오리아저씨의 목에 링 걸어주기
*주제:구멍이 있는 놀잇감
*주제 선정의 동기와 이유:잇감의 움직임을 눈으로 쫓는 것에서 시작하여 손을 뻗어 만져보고, 조작해보는 등 점진적인 놀이를 경험해볼 수 있도록 하였다. 또한 놀잇감의 구멍을 경험하며 기초적인 공간개념을 형성하고, 소근육의 움직임을 조절해볼 수 있도록 활동을 구성하였다.
*목표:오리아저씨의 목에 구멍이 있는 링을 걸어준다. 쓰러졌다 다시 일어나는 오뚝이의 움직임을 탐색한다.
*활동 자료:뒤뚱뒤뚱 오리아저씨(펠트 교구, 오뚝이)
*활동 과정
-도입
: 교사---오리는 꽉꽉 이나 둥둥 엄마오리 등 오리 관련 동요를 들려주며, 오리가 나오는 그림책을 보여준다.
T. 친구들~ 선생님과 함께 그림책을 볼까? 오리가 있는 그림책이구나~
T. (그림책을 다 보여준 후) 이제 뒤뚱뒤뚱 오리아저씨와 만날 거예요. 오리아저씨~~~ 나와보세요~~~
:예상되는 영, 유아의 반응---동물 ‘오리’에 대한 호기심을 가지고, 그림책을 함께 본다.
:비고---동요CD /그림책
-전개
:교사---오리아저씨를 꺼내어 보여주고, 오뚝이의 움직임을 탐색시켜준다.
T. (꽥꽥 목소리로)친구들 안녕! 나는 뒤뚱뒤뚱 오리아저씨야. 만나서 반가워요~~
T. (교사는 쭈그려앉아서 오리의 걸음걸이를 흉내내며) 오리 아저씨는 뒤뚱 뒤뚱 걸어다녀요. 뒤 뚱! 뒤 뚱!
T. (쓰러졌다가 다시 일어나는 오뚝이 활동을 보여주며)오리 아저씨는 넘어져도 다시 일어난다? 벌 떡! 벌 떡!
오리 아저씨의 탐색이 끝나면, 링을 하나씩 나누어 준다.
T. 이건 구멍이 뻥! 뚫려 있는 링이예요.
T. (링안에 손가락을 넣어보고, 손목도 넣어보고 여러 방법으로 탐색해본다.)지금부터 이 링을 오리아저씨의 목에도 걸어줄 거예요.
T. (교사가 먼저 시범을 보인 후)OO이도 해볼까? 자아~ 오리 아저씨의 목에 링을 쏘옥! 우리 OO 참 잘하는구나~~
T. 다른 친구들에게도 반복하여 링 걸어주기를 반복한다.

참고 자료

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