교육행정 및 교육경영 - 동기이론 내용요약

목차

1. 동기의 개념
2. 동기이론의 내용이론
3. 동기이론의 과정이론

본문내용

⇒ 동기의 개념
동기란 개인으로 하여금 어떠한 목표를 추구하는 행동을 하게 하는 상태나 태세를 말한다. 이는 개인이 가지고 있는 다양한 욕구 중에서 무엇을 행동할지에 대한 기준이 되므로 인간행동을 조절하는 역할을 한다고 할 수 있다.
동기에는‘내재적 동기부여’가 있는데, 구성원과 과업 직접적인 관계에서 발생하는 것으로 성취감 ․ 도전감 있다. 또,‘외재적 동기부여’에는 승진 ․ 보수인 왜재적 보상으로 동기부여 수단이 될 수 있음 의미한다.

⇒ 동기이론의 내용이론
사람에게 동기를 부여하는 요인에 관심을 둔다.

1) 매슬로우의 욕구계층이론
매슬로우는 사람의 욕구가 5가지로 생리적 욕구(기본급여/수면) → 안전의 욕구(연금/신분보장) → 사회적 욕구(감독의 질/만족스러운 타인과의 관계/집단 소속감) → 존경의 욕구(자기존중/타인존중) → 자아실현의 욕구(잠재적 성취/창의성과 자기표현)가 있는데, 위로 갈수로 인간의 본성이며 능동적 ․ 자발적 행동이라고 했으며, 욕구의 하위개념이 차례차례 해결되지 않으며, 그 상위단계 욕구가 발생 및 해결 할 수 없다고 했다.

참고 자료

없음