교육평가 정리본 2

목차

1. 수행평가
2. 평가 도구
3. PRINT 1
4. PRINT 2

본문내용

1. 수행평가
① 수행평가: - 정의: 학생이 자신의 지식이나 기능을 드러낼 수 있는 (산출물)을 만들거나,
or (행동)으로 나타내거나 답을 구성하도록 요구하는 평가방식
→ “(수행)을 대상으로 하는 평가” (performance assessment)
↳배운 지식을 (performance:행위, 행동)으로 표현되는 정도를 측정
→즉, 머릿속의 지식을 측정 x ⇨지식을 끄집어내어 (실제적 행동)으로
측정하는 것

기존의 전통적 평가관
수행평가의 평가관
학습의 (결과)를 평가
학습의 (과정, 결과)를 평가
(개인)을 평가
(집단)을 평가
(일회적) 평가: 시험 당일
(지속적) 평가: 꾸준히
(단일 속성)을 평가: 한 개 정답만
(다원 속성)을 평가: 발표, 준비, 성실도
학생: (수동적) 존재
학생: (능동적) 존재
⇨다양한 반응을 하는 능동적 존재로서 학습의 (주체)임
- 평가관
- 장점: - 학습(과정)도 평가함으로써, 학생의 문제해결과정에 대한 (피드백)이 가능
- 인지적(지식), 정의적(태도) 영역까지 포괄하는 (총체적 평가)임

참고 자료

없음