효과적인 교수학습을 위해 적용할 수 있는 상황학습이론, 앵커드 수업모형, 문제중심학습

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효과적인 교수학습을 위해 적용할 수 있는 여러 수업모형이 있다. 하지만, 교사는 학습자의 수준, 과제의 내용 혹은 학습목표 등을 고려하여 알맞은 수업모형을 선택할 필요가 있다. 여기서는 교수학습에 적용할 수 있는 상황학습이론, 앵커드 수업모형, 문제중심학습에 대해 논하고자 한다.
상황학습이론은 교사가 설정한 상황을 토대로 학습이 이루어지는 것이다. 여기서 학습자는 교사가 설정한 상황을 인식하고 이에 대한 탐구 혹은 연구를 하면서 필요로 하는 지식이나 내용을 학습한다. 이러한 상황학습이론은 기존의 교사 중심적인 수업과는 다르게 학습자의 흥미와 동기를 고려한 수업으로 학습자의 적극적이고 능동적인 수업참여를 유발할 수 있다는 점에서 긍정적인 측면을 지니고 있다.

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