청소년상담사 3급 발달심리학 요약본

소개글

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목차

1. 발달심리학의 개념과 특징
2. 발달심리학의 연구방법론
3. 발달이론
4. 유전과 태내발달
5. 영유아기 발달 (출생~4세)
6. 아동기 발달 (4~12세)
7. 청소년기 및 청년기 발달 (12~29세)
8. 성년기 및 노년기 발달 (30~65세 이후)
9. 발달심리학의 주요쟁점 및 기타사항

본문내용

★ 발달의 의미**
① 수정에서부터 사망에 이르는 전 생애에 걸쳐 계속적으로 일어나는 변화의 양상과정
② 변화의 양상과 과정을 조작적으로 기술하면,
어떤 특징의 양적 증대와 구조의 정밀화, 기능의 유능화를 의미하며, 이들 특징의 부정적 변화도 포함한다.
③ 지적, 정서적, 신체적 등 전인적인 측면에서 변화
④ 유전과 환경의 상호작용에 의한 분화와 통합의 과정
⑤ 양적·질적 변화, 상승적·하강적(퇴행적) 변화로 나타남
⑥ 발달의 이전 경험의 누적에 따른 산물이다.
⑦ 삶의 중요한 사건이나 경험이 발달상의 큰 변화를 가져올 수 있다.
⑧ 한 개인의 발달은 역사·문화적 맥락의 영향을 받는다.
⑨ 대부분의 발달적 변화는 성숙과 학습의 산물이다.

♠ 발달과 유사한 개념
– 성장: 신체크기의 증대, 근육증가 등과 같은 양적인 확대를 의미
특히 신체적 부분에 국한된 변화를 설명할 때 주로 사용됨.
- 성숙: 경험이나 훈련에 관계없이 인간의 내적 또는 유전적 기제의 작용에 의해 나타나는 체계적이고 규칙적으로 진행되는 신체 및 심리의 변화, 2차 성징
- 학습: 후천적 변화의 과정으로서 특수한 경험이나 훈련 또는 연습과 같은 외부자극이나 조건,
즉 환경에 의해 개인이 내적으로 변하는 것 의미

♠ 발달심리학
① 인간의 변화양상을 사실적으로 기술하며, 변화를 일으키는 기제가 무엇인지 기술 ② 변화에 대한 기술과 설명을 통해 어떠한 변화가 일어날 것인지 예측
③ 예측을 토대로 적절한 통제 및 개입 (19C 진화론의 영향에서 시작)

★ 발달의 연속성에 관한 이론**
의의
- 발달과정이 급격한 변화가 없이 점진적으로 완만한 성장곡선을 보인다는 이론
- 인간의 발달을 과거 경험에 새로운 지식 혹은 기술이 습득되어가는 연속적인 과정으로 이해
- 한번 씨로부터 싹이 나면 계속 크기만 하고 모양은 변하지 않는 식물의 성장에 비교됨

참고 자료

없음