숭실사이버대학- 놀이행복론 족보

목차

없음

본문내용

[원숭이의 사회적 놀이단계]
1.반사적 단계(reflex stage)
자신의 놀이친구에게 매달리기만 한다(영아원숭이)
2.조작적 단계(manipulative 스테이지)
원숭이 의지대로 사물을 조작한다
3.사회적 상호작용단계(true social interaction stage)
달리고,쫓고, 다양한 난투행위를 한다. 4.공격적 놀이단계(aggresive stage)원숭이들이 집단서열 내에서 그들의 지배위치를 세우는 시기
[동물과 인간의 놀이 유사점] -놀이는 인간이나 동물 모두에게 안전한 환경 안에서 결과에 구애됨없이 제 세계에서 성공하기 위해 요구되는 많은 기술을 연습할 기회를 제공
-삶의 도전과 모호함에 대한 예행연습
-생사가 걸려있지 않은 리허설
-놀이경험은 인간과 동물에게 성공적인 사회화와 관련됨
-인간과 동물들, 특히 포유류에게서 놀이가 없었다면 그들은 복잡하고도 역동적인 사회적 관계를 맺을 수 없었을 것이며, 따라서 환경에 적응하여 생존하고 성하지 못했을 것임
-인간과 동물 모두 놀이에 상당한 공격성의 요소가 포함되며 수컷의 놀이에서 특히 두드러진다
#동물들의 놀이는 인간 놀이와 유사점이 매우 많아 인간의 놀이에 대해 가치 있는 정보를 제공해주고 있다. 인간이나 동물 모두 놀이는 성공적인 사회화에 관련이 있다.

고전적 놀이 이론
고전적 이론
1.잉여에너지 이론
Spencer(19세기 영구 철학자, 심리학자)가 주장
Schiler의 영향을 받음
놀이를 잉여에너지의 발산으로 봄
놀이를 목적없이 수행하는 활동으로 과잉된 에너지를 소모하는 활동
어린이는 자신의 생존을 위해 일할 필요가 없으므로 성인보다 더 많이 놀이를 함
But 어린이들은 지쳐있을 때라도 재밋는 놀이 기회가 주어지면 피로감을 잊고 놀이에 몰두함
(Elis 1973)

참고 자료

없음