초등학교 1학기 수행평가

목차

1. 목적
2. 방침
3. 세부 추진 계획
4. 기대 효과
5. 학년별 평가계획

본문내용

목적
교수 ․ 학습 목표의 성취 기준을 바르게 설정하고, 합리적인 평가 방법 및 도구를 개발하여 학생의 교과활동에 대한 학업성취도 확인 및 수업 개선 자료로 활용한다.

방침
가. 교육과정의 목표를 상세화, 세분화하여 필수 성취 수준이 평가되도록 한다.
나. 평가는 계획 하에 실시하되, 교육과정 중심, 과정 중심의 수행평가가 되도록 한다.
다. 수행평가를 효율적으로 실시하기 위하여 사전에 수행평가의 이론과 실제에 대한 교사 연수를 실시한다.
라. 수행평가 계획서에 의해 학기별, 교과별로 평가한다.
마. 수행평가 결과는 수업개선 자료, 생활지도 자료, 학교생활기록부 기재 자료로 활용한다.
바. 수행평가 결과는 학생의 목표 도달도를 확인하고, 성장과 발달을 돕는 피드백 자료로 활용한다.

<중 략>

<과학 1학기 - 수행평가카드>
학년군 : 초등학교 5～6학년군
영역 : 질
관련단원 : 4. 용해와 용액

성취기준
과6024-2. 고체 물질을 빨리 녹이기 위한 방법을 찾고 실험을 수행할 수 있다.

성취수준
상
다르게 해야 할 조건과 같게 해야 할 조건을 고려하여 모든 실험을 정확하게 설계하며, 물질을 물에 빨리 녹이는 데 영향을 주는 요인을 바르게 설명할 수 있다.

중
다르게 해야 할 조건과 같게 해야 할 조건을 고려하여 하나의 실험을 정확하게 설계하며, 물질을 물에 빨리 녹이는 데 영향을 주는 요인을 바르게 설명할 수 있다.

하
다르게 해야 할 조건과 같게 해야 할 조건을 고려하여 실험을 설계하지 못하며, 물질을 물에 빨리 녹이는 데 영향을 주는 요인을 설명할 수 없다.

문항번호
과6024-2.

문항유형
실험․실습 평가

출제의도
<1번 문항>과 <2번 문항>, <3번 문항>은 실험의 변인통제를 통한 실험설계방법을 평가하기 위한 문항이다.
<4번 문항>은 실험 결과를 통한 결론 도출과 일반화에 대한 인지 정도를 평가하는 문항이다.

참고 자료

없음