발달심리학 요약정리

소개글

발달 심리학 책 일부분 요약정리 자료 입니다.

목차

15장. 아동기 생태적 맥락과 발달
16장. 청년 및 성인기 생태적 맥락과 발달

본문내용

① 교사의 영향
‘자기 충족적 예언’: 교사의 긍정적인 기대가 아동의 긍정적인 행동유발
(BUT 부정적인 선입관이나 편견 또한 작용할 수 있음을 유의!)
② 또래 상호작용
(1) 영아기 또래관계 - 긍정적 상호작용의 빈도가 높음
- 부모와 안정된 애착을 형성한 아이 → 또래관계에서 안정된 모습
- 다른 아이와 함께 있는 경험 多 → 낯선또래에게 적극적인 접촉시도

(2) 유아기 또래관계 - 또래 간의 상호작용 급격히 증가
- 상호작용이 주로 놀이의 형태로 이루어짐
(기능적 놀이, 구성적 놀이, 가상(극)놀이, 규칙 있는 게임)
: 방관자적 행동 or 혼자놀이 → 연합놀이 or 협동놀이 or 병행놀이

(3) 아동기 또래관계 - 집단의 중요성 → (+) : 규칙에 따르고 협조하며 공동의 목표수행을 위한 노력의 중요성을 배워나감　
→ (-) : 응집력이 지나치게 높아져 다른 집단에 대 한 경쟁과 적개심이 생기면서 사회성발달 에 부정적인 영향을 미침
* 또래의 기능 - 모델로서의 기능
- 강화자
- 사회적 비교의 기능

참고 자료

없음