교육학 서브노트, 교육학 정리노트, 교육학 기출문제 분석

소개글

02~18년도 초중등 기출문제를 분석하여 이를 토대로 목차와 주제를 구성하였고 기출내용 및 사범대학의 교육학 교재들을 참고하여 요약, 정리했습니다. 핵심키워드와 핵심내용을 위주로 누구나 쉽게 이해할 수 있도록 정리하였습니다. 사범대나 교대에 다니면서 교육학 논술시험을 준비하시는 분들에게 최적의 서브노트로 활용될 수 있으리라 생각합니다.

목차

1. 교육심리
2. 교수학습
3. 교육평가
4. 생활지도 및 상담
5. 교육과정
6. 교육사회
7. 교육행정
8. 교육철학 및 교육사

본문내용

1. 발달이론
1) 인지발달
(1) 피아제의 인지발달이론
① 정의
㉠ 타고난 인지기능을 토대로 주변환경과의 능동적 상호작용을 통해 지식을 구성한다는 이론[개인적 구성주의]
㉡ 피아제는 인지구조와 인지기능의 개념을 통해 아동에 대해 인지발달을 설명함
② 인지구조(도식, 스키마)
㉠ 세상을 살아가면서 자신과 세상을 이해하기 위한 틀을 의미
㉡ 도식은 행동도식(예, 공 던지기)과 인지도식(예, 공의 종류를 인식하기)으로 구분
㉢ 조직화를 통해 단순한 구조는 더욱 복잡하고 정교한 구조로 발달함
㉣ 인지구조의 질적변화를 인지발달이라고 함
③ 인지기능
㉠ 조직화
ⓐ 여러 요소들을 상호 관련된 틀 속으로 체계화하고 결합하려는 경향
ⓑ 기존 도식과 새로운 도식을 통합시키고 재구조화하는 과정
㉡ 적응 – 욕구를 충족하기 위해 자기 자신이나 환경을 수정하고 조정하는 경향
ⓐ 동화 – 새로운 자극이 주어졌을 때 기존 도식에 맞게 해석하는 과정
ⓑ 조절 – 새로운 자극을 기존 도식으로 이해하지 못할 때 기존 도식을 수정하는 과정
ⓒ 평형화 – 동화와 조절이 균형을 이루는 상태, 새로운 자극이 주어졌을 때 동화와 조절을 통해 균형을 찾으려는 자기조절능력을 의미
ⓓ 인지적 불균형 – 동화와 조절의 불균형 상태, 기존 도식으로 새로운 자극을 이해하지 못할 때 발생, 인지적 불균형 과정을 통해 지식이 수정되고 인지발달이 촉진됨
④ 인지발달단계
㉠ 감각운동기(0~2세) - 대상영속성 개념 획득1), 내적표상 시작2)
㉡ 전조작기(2~7세) - 변환적 추리3), 자아중심성4), 비가역성5) 등이 나타남
㉢ 구체적 조작기(7~11세) - 구체적 대상이 주어지면 조작적 사고 가능
㉣ 형식적 조작기(청소년기) - 가설연역적 사고, 조합적 사고, 이상주의적 사고, 반성적 추상화 등의 조작적 사고 발달6)
⑤ 교수학습전략
㉠ 사회적 상호작용을 촉진하는 협동학습 실시
㉡ 아동의 능동적 활동을 촉진하는 발견-탐구학습 실시

참고 자료

없음