중등 임용고시 대비 수학지도안 모음 중1동위각엇각 중2연립일차방정식 중3매푯값과산포도

목차

없음

본문내용

평행선과 동위각
모둠 조원들끼리 서로 활동한 결과를 비교해보게 한다.

색종이활동의 결과를 통해 평생선과 동위각의 크기에 관한 성질을 직관적으로 관찰할 수 있게 한다.

두 직선을 이용하여 평행의 뜻과 기호를 설명한다.

칠판에 두 개의 삼각자를 이용하여 평행선을 그리고 평행선과 다른 한 직선이 만날 때 생기는 동위각의 크기가 서로 같음을 알게 한다. 또 한 직선에 대해 두 동위각의 크기가 서로 같도록
두 직선을 그으면 두 직선은 평행함을 알게 한다.

다음의 평행선과 동위각의 성질을 학생들 다 같이 큰소리로
읽게 하고 노트에 정리하게 한다.

평행선과 동위각
두 직선이 한 직선과 만날 때
두 직선이 평행하면 동위각의 크기는 서로 같다.
동위각의 크기가 서로 같으면 그 두 직선은 평행하다.

<중략>

모둠별로 자라낸 부분의 엇각에 해당하는 부분과 포개어
두 각의 크기를 비교해보게 한다. 활동 결과를 모둠 조원들끼리 서로 비교해보게 한다. (정숙한 분위기에서 활동이 이루어지게 한다.)
색종이활동의 결과를 통해 평생선과 엇각의 크기에 관한 성질을 직관적으로 관찰할 수 있게 한다.

맞꼭지각의 성질과 평행선과 동위각의 성질을 이용하여 평행선과 엇각의 성질을 알게 한다.

다음의 평행선과 엇각의 성질을 학생들 다 같이 큰소리로 읽게 하고 노트에 정리하게 한다.

평행선과 엇각의 성질
두 직선이 한 직선과 만날 때
두 직선이 평행하면 엇각의 크기는 서로 같다.
엇각의 크기가 서로 같으면 그 두 직선은 평행하다.

다음의 문제를 각자 풀어보게 하고 조원들끼리 서로 답을 비교해 보게 하고 발표해 보게 한다.

<중략>

실생활의 다양한 문제를 연립방정식으로 나타낼 수 있음을 알게 하고 학생들에게 다양한 실생활 문제를 생각해 볼 시간을 준다.

다음과 같은 교과서의 실생활 문제를 통해서 학생들의 흥미를 유발한다.
[지용이는 야구 글러브 2개와 야구공 1개를 70000원에 샀다. 야구 글러브는 야구공보다 20000원이 더 비싸다고 할 때, 야구공 한 개의 가격은? 야구 글러브 한 개의 가격은?]
학생을 지목하여 문제를 읽어보게 한다.

위의 문제를 연립방정식으로 나타내보도록 하고 문제를 해결할 방법을 생각해보게 한다.

참고 자료

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