심리평가

목차

없음

본문내용

심리평가
*정의: 개인에 대한 정보수집과 면담, 행동관찰을 통해 모은 정보들 을 종합하는 과정
*평가과정
①의뢰문제에 맞는 심리검사의 종류 및 절차를 파악하여 검사선택
②선택된 심리검사를 표준절차에 따라 시행
③검사 후 면담을 통해 정보 수집 +행동관찰
④심리검사,행동관찰,면담,등에 의해 얻어진 정보와 자료연결
⑤심리평가 보고서를 작성한다
⑥보고서를 바탕으로 의사소통, 전달
*학생평가정의: 학생 개개인에 대한 객관적인 자료와 정보수집활동 사후처치보다는 예방에 역점, 개인차가 있다는 기본 가정하에 실시 평가결과를 통해 개개인에 대한 이해 폭을 넓힘.
*학생평가의목적: 예방은 물론 사후처치의 효율성↑위해, 학생선발과 배치를 위한 목적, 자기이해와 자기수용도모
*심리평가와심리검사의 차이점
심리평가
심리검사, 면담, 행동관찰 자료들을 요약 종합하는과정
문제의 원인을 찾고 문제해결에 도움을 주고자함
주관적인 요소 개입
심리검사
검사시행 후 결과를 중심으로 해석하는 과정
개인의 현재행동을 객관적으로 기술
앞으로 행동을 예측하는데 목적
객관적인 정보를 제공

1.심리검사
-심리학적 측정도구 – 행동표본을 측정한다. -표준화된 도구이다.
-규준을 갖추고 있다. -개인의 행동을 예언하고자 한다.
‣행동표본을 표준절차에 따라 측정하고 그 결과를 수량화해서 점수로 기술해주는 측정도구
1)특징
-표준화와 체계화의 조건으로 주관적 판단 방지
-양적 측정을 통해 개인간 행동 비교가능
-피검자의 검사반응을 비교함으로 개인내 비교도 가능
-일회적이거나 횡단적 시행을 통해 개인의 행동을 부분적 또는 전체 적으로 평가 할 수 있다.
2)목적
임상적 진단 명료화, 증상과 문제 심각도를 구체화, 피검자 자아강도 를 평가, 인지적 기능을 측정
‣임상진단 + 자아기능 평가 + 치료전략 평가
3)심리검사의 유형
①표준화검사:정해진절차,규준에 의해 해석되면 신뢰도/타당도로 연구
②평정척도: 관찰에 기초, 주관적인 자료 자기평정/타인평정/환경평정

참고 자료

없음