소개글
안녕하세요? 배움 및 활동 중심수업을 위한 세계사 학생 활동 학습 자료입니다. 학생들끼리 모둠, 조를 편성하여 서로 질문하며 교학상장의 자세로 작성하며 살필 수 있는 자료입니다. 매우 깔끔하고 핵심 내용만 정말 군더더기 없이 매우 잘 정리되어 있습니다. 수업에도 활용하실 수 있는 유용한 학습 자료입니다. 항목별로 요점을 정리하여 대학수학능력시험 등을 비롯한 어떠한 유형의 세계사 시험 준비도 충실하게 할 수 있도록 기본 핵심 내용이 시각적으로 보시기 쉽도록 잘 제시되어 있습니다.
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배움중심수업의 의미 및 실천을 위한 시사
교육은 잊혀진 후에 마음에 남는 것이라는 말이 있습니다. 콩나물을 키울 때처럼, 물을 주면 즉각적인 가시적인 결과가 금새 나타나는 것은 아니지만 언젠가는 콩나물이 자라듯이. 학생들도 스스로 능동적으로 생각해 보고 활동해 보면서 진실로 배움의 경험을 하는 것이라고 생각합니다. 평범한 교사는 그저 말하고, 유능한 교사는 설명하며, 훌륭한 교사는 모범을 보이고, 위대한 교사는 학생들의 가슴에 불을 지른다는 말이 있습니다.
목차
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본문내용
르네상스 : 부활/ 재(탄)생 → 14~16세기 고대 ( )와 ( )의 고전(인간 중심) 문화 부흥
이탈리아
.배경
( ) 제국의 중심지로 고전 문화 전통이 잘 보존됨 / ( )해 무역 중심지 - 경제 번영 / 상공업와 도시 발달을 배경으로 미술 중심
.특징
부유한 상인과 군주들이 문예 활동을 장려함 / 고전 작품 수집·정리 통해 인문주의(휴머니즘) 발달, 예술 분야 발달
.건축
르네상스 양식 발전 → 로마의 ( ) 성당
.문학 사상
페트라르카(최초의「근대인」이라고 불림) /시대 상황을 풍자한 보카치오의 ( ) - 사회의 타락상과 인간의 위선 풍자
마키아벨리의 ( )론 - 강력한 군주 출현 및 분열된 이탈리아 통일을 염원함
.미술
레오나르도 다빈치(다비드상, 천지창조), 미켈란젤로(모나리자), 라파엘로 등 → 인간·자연을 사실적으로 묘사함
북유럽
.특징
현실 사회와 교회를 비판하는 개혁적 성향
.문학
스페인 세르반테스의 풍자 소설 ( ), 영국 ( )의 4대 비극
참고 자료
없음