교육학 백지쓰기 자료

목차

1. 교육심리
2. 교수학습
3. 교육과정
4. 교육평가
5. 생활지도 및 상담
6. 교육사회
7. 교육행정
8. 교육철학 및 교육사

본문내용

1. 교육심리
1) 인지발달
(1) 다음 내용을 읽고 밑줄 친 전략을 2가지 쓰시오.
피아제에 따르면 아동이 상위수준의 단계로 발달하기 위해서는 현재 인지구조로는 해결할 수 없는 인지갈등을 경험해야 한다고 설명한다. 어떤 연구결과에 따르면 학습자들은 자신의 추리방 식이 부적절하다는 것을 인식하면 더욱더 복잡하고 적절한 규칙을 채택한다고 한다. 즉 소크라테 스식의 대화법도 결국은 학습자의 인지불균형을 유발하기 위한 전략 중 하나이다.

(2) 형식적 조작단계에서 나타나는 사고의 특징을 2가지 쓰시오.

(3) 다음 내용을 읽고 밑줄 친 개념을 활용하여 인지발달을 촉진할 수 있는 교수전략을 1) 수업 측 면, 2) 평가 측면에서 각각 쓰시오.
비고츠키는 아동의 지적능력을 설명하면서 근접발달영역이라는 개념을 제시하였다. 비고츠키는 실제발달수준을 열매, 잠재발달수준을 꽃봉오리에 비유하면서 실제발달수준은 이미 완성된 발달 수준이지만, 근접발달영역은 미래지향적인 발달 수준이라고 설명한다. 즉 근접발달영역은 학습 및 발달이 가장 왕성하게 일어나는 역동적인 영역이라고 할 수 있다.

(4) 다음 내용을 읽고, 스캐폴딩의 구체적 예시를 3가지 쓰시오.
스캐폴딩이란 교사가 아동의 학습을 도와주기 위한 다양한 방법을 의미한다. 스캐폴딩은 건축 용어로서 콘크리트 구조물을 만들 때 콘크리트가 굳을 때까지 구조물의 모양을 지탱해주는 기능 을 하는 지지대를 말한다. 비고츠키는 학습에 있어서도 이러한 지지대가 필수적이라고 설명한다. 본질적으로 스캐폴딩은 교사와 학생 간의 상호작용을 강조하는데, 스캐폴딩의 방법은 다음과 같다.

(5) 비고츠키는 실제발달수준을 평가하는 전통적 고정적 평가와 대비하여 역동적 평가(dynamic assessment)를 제시하였다. 역동적 평가의 특징을 2가지 쓰고, 역동적 평가의 평가방안을 1가 지 쓰시오.

참고 자료

없음