교육철학 및 교육사 중간고사 개념 정리
- 최초 등록일
- 2019.08.06
- 최종 저작일
- 2018.10
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목차
1) 서양교육사
1. 고대의 교육
2. 중세(Middle Ages)의 교육
3. 근대의 교육 (1)
4. 근대의 교육 (2)
2) 삼국시대 교육
1. 고구려
2. 신라와 통일신라
3) 고려시대 교육
1. 고려
본문내용
제 1절 고대 그리스와 로마의 사회 배경 (교재 12-15쪽 참조)
<교수님 설명>
∙ 그리스
∙ 위치 & 지형 : 로마와 페르시아 사이에 존재하며, 에게 해를 끼고 있음.
∙ 도시 : 수많은 도시들이 존재함 ⇒ why? 정확한 기록이 존재하지 않으며, 도시들끼리 자주 싸움이 났음
∙ 폴리스(Polis) 라는 도시국가가 있음 ⇒ 각 도시가 하나의 도시이자 국가의 개념을 가지고 있음
┌ 아테네 : 에게 해를 끼고 있음 / 해상 무역을 하였으므로 개방적임
└ 스파르타 : 평야 한 가운데에 있음 / 자급자족 농업국가 이므로 폐쇄적임
∙ 해당 나라에 대한 위치와 지형, 문화를 이해해야만 그 나라의 교육을 이해할 수 있음
∙ 스파르타와 아테네는 기록이 남아 있으며, 스파르타는 현재 2018년 교육에 엄청난 영향을 끼쳤음
∙ 교육사는 현재 대한민국의 교육현상을 이해하기 위함이며, 우리나라의 교육에 영향을 끼쳐야함 / 특수사
∙ 스파르타
∙ 소수의 이주민이 다수의 원주민을 억압하여 다스리는 정치 시스템을 가지고 있음. ⇒ 계급 제도 형성
∙ 소수는 다수를 다스리기 위해서 힘, 권력을 가져야함. / 교육 이상적인 인간상 : 강한 자 / 그리스 인들의 우상
∙ 지 덕 체의 체가 여기서 옴 / 심미, 문화보다는 신체활동, 무술, 전사로서의 군사술 등을 배움 / 행동하는 시민
제 2절 고대 그리스의 교육과 교육사상
1. 스파르타와 아테네의 교육
1) 스파르타 (자급자족 농업국가)
① 신체단련과 군사훈련을 위주로 하는 집단적인 교육을 통해 전사, 군인 로서 양성됨 (인간이 목적이 아닌 수단)
② 여성도 강인한 어머니로서의 역할을 담당할 수 있도록 양성됨 / 교육 ×, 훈련 / 건강한 아이를 낳아줄 수단
여성은 건강한 스파르타인 아이를 낳아야할 의무를 가지고 있으며, 나라에서 대우를 받음 / 강인한 어머니
참고 자료
없음