[시험자료] 아동발달 퀴즈

소개글

아동발달 퀴즈

목차

1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 이론
3. 아동발달 연구의 특징, 과학적 연구, 연구의 설계
4. 아동발달 연구의 유형, 자료 수집 방법, 연구의 동향과 과제
5. 임신, 태내 발달 단계, 태내 발달 이상
6. 태내 발달에 영향을 미치는 요인과 출산
7. 신생아기의 특징, 영아기의 발달
8. 영아기의 지각발달, 감각 간 지각 능력
9. 유아기의 신체발달
10. 아동기의 신체발달
11. 피아제의 인지발달 이론
12. 비고츠키 이론, 정보처리 이론
13. 지능 측정, 지능의 속성
14. 지능의 대안적 접근, 창의성
15. 언어발달 이론, 발달 단계별 언어발달
16. 언어발달에 관계된 요인, 외국어 교육, 전뇌교육
17. 정서발달, 기질과 발달
18. 애착과 발달, 자아의 발달
19. 도덕성 발달, 성역할 발달
20. 이타성, 공격성
21. 가족, 부모 양육 태도, 아버지
22. 다양한 가정, 학대
23. 또래, 대중매체
24. 아동 관련법, 유아교육기관·학교와 아동발달
25. 영·유아기 발달 장애
26. 아동기 발달 장애, 아동기 스트레스

본문내용

1. 아동발달의 개념

Q1. 다음은 아동 발달의 원리에 관한 설명이다. 부적절한 것은?
① 발달에는 순서가 있으며, 그 순서는 일정하다.
② 발달은 불연속적인 과정이지만 속도는 일정하다.
③ 발달에는 개인차가 있다.
④ 발달은 영역에 따라 보다 용이하고 최적의 발달이 이루어질 수 있는 민감기가 존재한다.

해설: 발달은 연속적인 과정이지만 속도는 일정하지 않다.

Q2. 로크는 인간의 발달은 세 가지 측면으로 나타난다고 하였다.

플라톤은 인간의 발달을 이성, 정신, 욕망의 세 가지 측면으로 보았다. 최고 수준을 ‘이성’으로 가장 낮은 수준을 ‘욕망’으로 보았다. (X)

2. 아동발달의 이론
Q1. 피아제의 인지발달이론에 의하면 ‘자기중심성을 탈피하면서 탈중심화가 이루어지고 서열
화나 유목화를 할 수 있으며 분류개념이 형성’되는 시기는 언제인가?
① 전조작기
② 형식적 조작기
③ 구체적 조작기
④ 잠복기

<중 략>

13. 지능 측정, 지능의 속성

Q1. 지능검사 유형 중 동작성 검사와 언어성 검사로 구성되어 있는 것은?
① Stanford-Binet 검사
② Wechsler 지능검사
③ Kaufman 지능검사
④ Bayley 검사

해설: Wechsler 지능검사의 경우 하위 검사들이 동작성 검사와 언어성 검사로 나뉘어져 있다.

Q2. 위계설에서는 지능을 구성하는 요인들이 동등한 위치에 있지 않고 어떤 요인은 다른 요인들을 통합하는 상위적인 위치에 있다고 본다. (O)

해설: 상위 지능은 보다 포괄적인 능력이며, 하위 지능은 상위지능 보다 구체적, 제한된 능력으로 본다.

14. 지능의 대안적 접근, 창의성

Q1. 창의성의 하위영역 중 ‘사물을 다른 각도에서 여러 관점으로 보는 능력’에 해당하는 것은?
① 융통성
② 유창성
③ 정교성
④ 독창성

해설: 융통성은 사물을 다른 각도에서 여러 관점으로 볼 수 있는 능력이다.

Q2. 가드너가 제안한 대인관계 지능은 타인의 행동, 기분, 욕구 등을 민감하게 파악하는 능력이다. (O)

해설: 대인관계 지능은 상담가, 사회복지사 등의 직업의 특성에서 유리하게 발휘된다.

참고 자료

없음