생활지도 및 상담 개념 정리

목차

1. Chapter 1. 생활지도의 기초
2. Chapter 4. 상담에 대한 이해

본문내용

Chapter 1. 생활지도의 기초
1. 생활지도의 개념 (시험 100%)
∙ 생활지도
∙ 학생들이 당면하고 있는 부적응에 대해 바람직한 방향으로 안내, 지도, 훈육 및 통제를 하는 것
∙ 교과 지도 활동과 생활지도 활동은 상호 보완적인 관계로 실천되어야 함
∙ 교과 지도 활동 : 학생의 인지적이고 기능적인 측면의 성장, 발달을 도모하는 것
∙ 생활지도 활동 : 학생의 인격완성을 돕는 활동으로 정서적이고 인성적 측면의 성장, 발달

∙ 자기 이해, 자기조절, 자기실현을 통하여 남의 조력 없이도 스스로 자신의 문제를 해결하고 바람직한 방향으로 자기 지도에 이를 수 있도록 지도하는 조직적 봉사활동
∙ 개개인이 자신의 지적, 정의적, 신체적 특성과 잠재 가능성을 이해하고 발달시켜, 교육적, 직업적, 사회적, 심리적 발달을 자아실현이라는 가능성의 최고 수준을 달성할 수 있도록 조력하는 활동

2. 생활지도의 역사
∙ 미국은 20세기 초 산업혁명의 영향을 받아, 사회는 급속도로 성장하였고 직업은 다양화되면서 청소년들이 진로 선택에 따른 보다 폭넓은 지식과 정보가 필요로 하게 된 계기를 바탕으로 미국 정부와 전문가들이 보다 체계적이고 학문적인 생활지도를 하게 되면서, 생활지도가 발달하게 되었다.

∙ Shertzer와 Stone은 미국을 중심으로 생활지도의 역사적·이론적 근거에 기초하여 초기 단계, 성장 단계, 발달 단계로 구분
∙ 강진령은 생활지도의 발달과정을 직업 지도 시기, 생활지도 시기, 학교상담 시기로 나누어 설명함
⇒ 미국 : 초기 단계 – 직업 지도 시기, 성장 단계 – 생활지도 시기, 발달 단계 – 학교상담 시기로 구분하여 정리
⇒ 우리나라 : 도입기, 생활지도 운동기, 학교상담 운동기

∙ 미국 생활지도의 발달
1. 초기 단계 – 직업 지도 시기 : 1900 ~ 1930
∙ 데이비스의 교육상담 : 미국의 공립학교에 생활지도 프로그램을 운영한 첫 번째 인물
∙ 생활지도 목표 : 학생 개개인이 자신의 특성을 이해하고 발달시키며, 바람직한 역할 모델을 따르고, 사회적으로 책임감 있는 일꾼으로 성장하도록 돕는 것

∙ 파슨스의 직업 지도 운동 : 생활지도의 ‘아버지’

참고 자료

없음