kcu가상대학 창의적 문제 해결 전략 시험범위(8-14강)정리본

소개글

"kcu가상대학 창의적 문제 해결 전략 시험범위(8-14강)정리본"에 대한 내용입니다.

초록색은 교수님 말씀 기록한 것이고 나머지 색상은 ppt에 나온 그대로 해 놓은 것입니다.
강의 교안이 따로 없고, ppt를 일일이 캡쳐하기는 생각보다 양이 많아서 정리본 놓고 공부하시면 편하실 거예요.
시험 오픈북이라 검색하면서 볼 수 있게 ppt부분 대부분 글로 작성해놨습니다.

목차

1. 창의적 문제해결 전략_8주차_발상
2. 창의적 문제해결 전략_9주차_시스템
3. 창의적 문제해결 전략_10주차_문제의 분석
4. 창의적 문제해결 전략_11주차_문제해결책1
5. 창의적 문제해결 전략_12주차_문제해결책2
6. 창의적 문제해결 전략_13주차_행동방침결정하기
7. 창의적 문제해결 전략_14주차_해결책 실행하기와 평가하기

본문내용

1. 발상이란
- 발상 : 시행착오? 번뜩임? 창조성? 독창성? 독창성에서는 발상이 새로운 것이냐 라고 강조
- 목표 : 문제 해결의 핵심 있는 발상(생각남, 번뜩임) 이라는 마음의 움직임에 대해 생각하고 시행착오의 과정을 반성하여 발상을 꺼내기 쉽게 하는 방법을 배움.
- 모티브 : 발상이라는 것은 계기가 필요한데 그것을 모티브라 함. [번뜩임], [창조성] 등은 천재만의 것이라는 생각을 지우고 [누구나 모두가 창조적으로 생각할 수가 있다]는 마음가짐이 필요. 모든 것에는 자신감이 있어야 그 다음 단계를 갈 수가 있다. ‘할 수 있다’가 가장 중요!
- 어떠한 문제를 해결했을 때, 그 과정을 되돌아보면 핵심이 되는 아이디어가 돌연 번뜩였다는 느낌.
→ 문제 해결 과정의 핵심 부분은 발상
앞에서 배웠던 창의적 기법들을 도입하고 체계적으로 행하면 발상이 더욱 빛남.
- 발상 : [귀납]도 [연역]도 아닌 [아 그렇다! 그러면 좋다!]의 생각남, 번뜩임
- 착상 : 이전에 한 번 알고 있어, 기억했음이 분명한 일을 한 번 더 재차 명확하게 의식하는 것이며, 이전의 상황이나 사실을 그대로 재현하는 것 → [아 그렇다! 생각해냈다!]
착상에도 여러 가지 형태나 레벨
: 이전과 거의 같은 문제에 대해서, 이전과 거의 같은 해결책을 생각해낸다.
[연상] : 과거의 문제나 상황이 또 그것에 대한 해결책들이 그대로 생각하는 것. 자신의 예로 생각났을 때, 일반적인 지식이 되어 있는 예로 생각났을 때
모방의 대표적인 나라 : 일본. 다른 나라의 것을 그대로 흉내 내어 자신의 것으로. 세계의 부자 나라로 우뚝 서게 됨. 미국의 전자 기계들을 모방하여 세계에 대표적인 물건으로 거듭나게 함
[모방] : 타인이 한 예를 알고 있는 것이 생각났을 (흉내 냈을) 때 이전과 상당히 다른 문제(상황)에 대해서, 이전과 거의 같은 해결책을 생각해 낸다.

참고 자료

없음