간호학과 2학년 2학기 중간고사 아동간호학 시험 족보

소개글

"간호학과 2학년 2학기 중간고사 아동간호학 시험 족보"에 대한 내용입니다.

목차

1. 5장 아동의 건강사정 8문제
2. 10장 영아와 가족의 건강 증징 12문제
3. 12장 유아와 가족의 건강증진 8문제
4. 아동간호학 한눈에 다시 보기

본문내용

1번) 아동 및 가족과의 의사소통 방법

1. 언어적 의사소통: 언어, 웃음, 신음소리, 고함
-> 회피언어, 거리를 두는 언어
2.비언어적 의사소통: 몸짓, 운동, 표정, 자세, 반응
-> 승인행동, 거부행동
3.아동과 의사소통 시 비언어적 요소
->가장 의미 있는 메시지 전달
4. 적극적으로 아동과 친해지려 하면 불안을 증가 시킴
->낯선 사람을 관찰할 수 있는 기회 제공 필요
5. 간단한 질문은 아동을 쉽게 대화에 끌어 들임

2번) 사고 발달에 따른 의사소통
아동 초기 의사소통의 발달 3단계

1. 언어시작기=비의도적 (0~9개월)
->비의도적 의사소통 행동 나타남/ 자극에 대해 반응함

2. 언어노력기=의도적 (8~15개월)
->의사소통 시도를 하려고 노력함/ 신호체계, 몸짓 사용함

3. 언어표현기=상징의도적 (12~24개월)
->몸짓,언어,음성 등 상징 체계 사용을 하려고 의도함

3번) 발달단계별 의사소통 법 4가지

1.영아기
-천천히 접근하고 부드럽고 침착한 목소리 사용
-영아를 조용하고 편안하게 해주는 행동 필요
-영아를 만질 경우 세워서 곧추 안아 주는 것이 좋음
-사물에 영속성이 없기 때문에 부모를 바라볼 수 있도록 안아주는 것이 좋음

2.유아기 및 학령전기
-5세 이하는 철저히 자기중심적
-시험해 볼 수 있게 제공하여 익숙해지도록 유도해야함
-유아는 언어로 충분히 표현 못함(몸, 손 사용하여 소통함)
-직접적, 구체적, 사실과 환상 구분 못함, 있는 그대로 해석
-말 그래도 의미 부여함-> 오해소지가 없게 말해야 함
-단순하고 짧은 문장, 친숙한 단어 사용
-아픈 처치가 진행되는 과정에서 웃지 않아야 함
-무생물에 생명이 있다고 생각하며 그것들이 살아나 뛰거나, 물어 뜯거나 자르고, 꼬집을 것이라고 생각하며 두려움

3.학령기
-한계를 정하고 결과를 설명, 궁금함이 많음
-질문허용, 관대한 분위기 유지, 말로 표현하도록 격려
4.청소년기
-개인적 요구를 존중하며 논리적 추상적 사고를 사용

참고 자료

없음