교육학개론 중간고사

소개글

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목차

1. '실존적 만남'의 교육적 의미를 본인의 삶에서 경험한 것에 기초하여 설명하시오. 27p
2. 진보주의, 항존주의, 본질주의 교육사조를 교육의 목적과 내용, 방법, 교사의 역할 등의 관점에서 비교해 보고, 그 장단점을 논하시오. 84p
3. 기능이론과 갈등이론 관점에서 교육에 대한 견해와 시사점이 무엇인지 비교하여 설명하시오.
4. 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 설명하시오.
5. 강화와 처벌의 종류 4가지를 기술하고 예를 들어 설명하시오.

본문내용

1. '실존적 만남'의 교육적 의미를 본인의 삶에서 경험한 것에 기초하여 설명하시오. 27p
모든 진정한 삶은 만남이고, 만남을 가능하게 하는 것은 대화이며, 교육에서의 관계란 하나의 순수한 대화이다.

2. 진보주의, 항존주의, 본질주의 교육사조를 교육의 목적과 내용, 방법, 교사의 역할 등의 관점에서 비교해 보고, 그 장단점을 논하시오. 84p
20세기 초반의 교육철학

항존주의
목적
이성적 능력
도덕적 사고와 추론 능력

본질주의
학문적 수월성
현대의 과학적 실험 탐구
개인에 대한 관심

참고 자료

없음