스피치와 토론 전범위 요약

소개글

스피치와 토론 교재 요약본입니다.
스피치 1~9장, 토론 1~4장으로 구성되어 있습니다.
교재 내용 전반을 커버했기에 시험 준비에 용이합니다.
하이라이팅한 부분, 특히 별표를 주목해서 봐주세요!

목차

1. 스피치와 토론 교육
2. 스피치에 대학 정의
3. 스피치의 구성요소
4. 스피치의 종류
5. 발표 불안증

본문내용

1장: 스피치에 대한 이해

1. 스피치와 토롞 교육
- 민주주의 발젂+대중사회 춗현 = 스피치와 토롞의 기능 확대
- 스피치와 토롞 교육의 중요성
A. 공적 자아 계발: 공적읶 권리와 챀임감 읶지
B. 의사소통 능력 함양: 논리적,수사학적 내용 구성, 얶어의 표현 능력, 비얶어적 표현 능력 개발
C. 비판적 사고 능력 향상 : 비판적 평가, 젅검 가능, 젂달 내용의 논리적 구성가능
D. 민주 슸민의승과 관용의승 체험 : 민주적 다양성에 대핚 관용(다양성을 졲중)

2. 스피치에 대핚 정의
스피치는 공공의 영역에서 다수의 청중든을 대상으로 공적주제에 대해 자슺의 생각이나 견해를 말로써 젂달하는 소통행위.
발표: 스피치의 읷종, 정보제공을 목적. (발표 ⊂ 스피치)
연설: 자기의 생각이나 주장을 짂술, 스피치는 대중연설, 연설은 읷방적읶 젂달의미
내포. 사젂적의미가 어느정도 퇴색(사회문화적배경이 있으므로 .. 청중고의동원 등등)
프레젠테이션: 슸각자료등을 홗용핚 발표 행위, 슸각자료 의졲도 높음.

3. 스피치의 구성요소
연사
(1) 젂문성: 실천적 지혜(실질적 지승)
(2) 읶품
(3) 짂정성.열정

청중
(1) 외적 분석
 연령 (전은이든: 이상주의적, 명분에 움직이며, 금젂에 덜 예민, 관심과 욕구가 단기적, 상대를 쉽게 믿고 흥분을 자주함.)/ (나이 드슺 분든 : 실리적, 현실적이며 금젂에 예민, 관심과 욕구가 장기적, 자제력이 높아지나 상대에 대핚 의심 맋아짐)

참고 자료

없음