도덕함을 기르기 위한 방법과 그 까닭

소개글

도덕과 교육론 수업 중간고사 성적 A+을 받은 답안입니다.

목차

1. 도덕과 교육론1 중간고사

본문내용

‘도덕함의 능력을 기른다는 것’은 ‘나’를 지키는 것이라고 정의할 수 있다. 「수오재기(守吾齋記)」에서 정약현은 “유독 이른바 ‘나’라는 것은 그 성품이 달아나기를 잘하여 드나듦에 일정한 법칙이 없다. 아주 친밀하게 붙어 있어서 서로 배반하지 못할 것 같으나 잠시라도 살피지 않으면, 어느 곳이든 가지 않는 곳이 없다.”고 이야기했다. ‘나’라는 것은 ‘도덕함’과 같이 동적인 상태로, 평생을 지키고 함양하기 위해 노력해야 할 존재라는 점에서 연관성을 찾을 수 있었다. 내가 정적인 ‘도덕’을 내면화하였다고 해서 실천하지 않고 방심해 있으면, 그 도덕성은 금방 도망갈 수 있는 것이다.
그동안 도덕과 교육론1 강의에서 배워왔듯이, 도덕과 교육이란 실천을 하기에 앞서 ‘어떤 도덕적 의미를 가지느냐’에 대한 지적 이해가 전제되어야 함이 중요한 교과라고 할 수 있다.

참고 자료

없음