교육학 8-1. 교수이론 및 교육공학 키워드 정리

목차

1. 학업성취도에 영향을 주는 변인
2. 수업설계의 3대 변인 : 교수의 조건 교수의 방법, 교수의 성과
3. 일반적 교수설계 절차
4. 교수-학습방법의 종류 Ⅰ
5. 교수-학습방법의 종류 Ⅱ
6. 교수-학습이론 Ⅰ
7. 교수-학습 이론 Ⅱ
8. 교수-학습 이론 Ⅲ

본문내용

학업성취도에 영향을 주는 변인
교사변인
지적변인
교사의 지능과 학업성취도는 상관이 낮다.
정의적변인
교사의 학생을 보는 관점(학생에 대한 기대)에 따라 학업성취도가 달라진다.
학생변인
지적변인(지능이 큰 영향), 정의적 변인(학습동기와 자아개념이 영향) ⇨ 교육심리와 연관
환경변인
지역사회 환경, 가정환경 ⇨ 교육사회학적 관점

수업설계의 3대 변인 : 교수의 조건 교수의 방법, 교수의 성과
교수의 조건변인
교수방법과 상호작용을 하지만 교수설계자나 교사에 의해 통제될 수 없는 제약조건
- 교과내용의 특성 ; 사실, 개념, 원리 등
- 교과목표
- 학습자 특성 ; 학습자의 현재 상태
- 제약조건 ; 교수 상황의 여러 요인

교수의 방법변인
교사가 필요에 따라 조정할 수 있으며, 교사 간의 역량차이를 드러나게 하는 요인
- 조직전략
교과의 내용을 그 구조와 학습자의 수준에 적합하게 조직 (미시적, 거시적)
- 전달전략
조직한 내용을 효과적이고 효율적으로 학생에게 전수하는 방법
- 관리전략
조직전략과 전달전략의 많은 내용들을 언제 어떻게 활용할 것인지를 결정

참고 자료

없음