불교가묻고내가답한다 중간고사 정리

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본문내용

삶에 대해 불교가 묻고 내가 답한다
1. 삶에 대해 묻고 답하는 수업
2. 육하원칙에 따른 ‘삶’에 대한 물음
3. 수단으로써 불교의 핵심내용 파악

학습목표
1. 수업의 전체적인 개요를 이해하고 앞으로 진행될 수업의 내용을 예측할 수 있다.
2. 삶에 대한 물음이 갖는 의미에 대해서 설명할 수 있다.

뭐 하자는 수업인가?
“불교가 묻고 삶에 대해 묻고 내가 답한다”

삶에 대한 물음과 대답
삶에 대한 수많은 물음과 대답들
불교의 물음과 답
자신의 삶에 대한 물음과 답
삶에 물음을 제기하는 습관, 행위
물음과 답을 하는 수업, 정해진 답을 찾는 수업
불교는 목적이 아닌 방편과 수단
삶에 물음을 던지고 답하는 수단으로써 불교
수단으로써 불교가 삶에 제기한 물음과 불교의 답 ‘삶’의 물음과 정답이 될 수는 없음

삶에 시간, 에너지를 투자해보는 시간
기술연마와 습득이 필요
삶의 경우에는 어떠할까?
삶은 본능적인 것이라 그냥 살면 되는가?
삶, 기술이 필요하고 습득이 요구되는 것인가?
삶의 기술 필요? 투자?
옳고 그름에 대한 문제가 아니라 개개인의 삶에 대한 자세이다
삶에 대한 기술이 필요하다는 전제에서 진행되는 수업
삶에 대해서 물어야 할 물음들에 대해 방관하는 태도
삶의 추동력, 원동력
“삶에 대한 물음들로부터 얻는 것”

삶의 방향으로 이끌어 가기 위한 삶에 대한 물음 필요

살고 있다는데 “삶에 대해서 물어보자!”

예류: 고통의 흐름에 근본적인 물음을 제기함으로써 비로소 고통의 소멸을 향한 흐름에 참여
고통의 흐름을 고통 소멸의 흐름으로

이 수업의 개요
- 삶에 대해서 불교가 묻고 내가 답하는 수업
- 삶에 대해서 물음을 던지는 이유

삶의 실상
- 삶에서 의심할 수 없는 사실 삶
- 삶의 원동력

1주차 2교시
삶에 대한 물음을 제기하는 여러가지 방법
육하원칙에 대입한 삶에 관한 물음
육하원칙(5WH1)
: 누가/ 언제/ 어디서/ 무엇을/ 어떻게/ 왜

참고 자료

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