[청소년 심리 및 상담] 책 요약정리(중간고사 부분)

소개글

"[청소년 심리 및 상담] 책 요약정리(중간고사 부분)"에 대한 내용입니다.

목차

I 청소년 이해와 개입
Ⅱ 인지발달이론
III 정신분석이론
Ⅳ 청소년기 발달적 특징
Ⅴ 청소년 발달과 맥락

본문내용

I 청소년 이해와 개입

1. 청소년기의 정의와 관점

1) 청소년기의 시작과 끝
- “어른으로 성장해가는 과정으로 나간다.”라는 의미의 라틴어에서 유래됨.

2) 청소년기에 대한 관점

(1) 긍정적 관점
- 안정적이고 성숙한 시기
- 성숙한 사고력이 발휘되는 시기
- 피아제의 인지발달이론 : 가설적인 사고와 추상적 사고와 논리적 예측 가능
- 미래에 대한 목표를 설정하고 계획
- 융통성 있는 문제해결이 가능

(2) 부정적 관점
- 스트레스가 많고, 심리적으로 불안하고, 반항과 방황을 경험하는 시기
- 홀의 생물학적이론 : 질풍노도의 시기
- 프로이드의 정신분석적 성격이론 : 생리적 변화와 함께 성적 관심과 충동이 다시 증가
하며, 불안하고 심리적 갈등을 경험하는 시기 (5단계 중 마지막 단계인 생식기)
- 에릭슨의 심리사회적 성격이론 : 급격한 신체적, 생리적 변화가 생기면서 자아정체감
형성을 위해 반드시 겪는 많은 의사결정 과정에 있어 자신의 신념과 바람에 대한 확신이
없을 때, 자신의 역할에 대해 혼란을 느끼고, 미래에 대해 불안을 경험하며, 이는 다양한
정신건강 문제를 야기할 수 있음. (8단계 중 5단계인 정체성 대 역할 혼란)

2. 청소년기의 기본적인 변화

1) 신체적 변화
- 신체적으로 급격한 2차 성징이 나타나면서 몸과 외모의 변화 경험
- 신체적 변화 속도가 빠르거나 늦은 청소년이 비슷한 속도로 신체적 변화를 경험하는 청소
년보다 불안감이나 심리사회적 부적응 증상들을 더 많이 경험
- 성적 욕구의 증가로 인해 이성 친구와의 친밀한 관계 원하나, 불안감과 죄의식을 느낌.
→ 여아는 초경을 경험한 청소년이 아직 경험하지 않은 경우보다 우울한 정서를 더 많이
경험

2) 인지적 변화
- 인지(cognition) = 사고
- 이상을 추구하고 진리가 무엇인지 고민하는 과정을 거치며, 정치, 종교, 철학 등에 관심을
보임.
- 신을 객관적인 대상으로 놓고 복합적으로 생각할 수 있게 됨.

참고 자료

없음